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课件网) 活动2：读文本，读准字音，读出节奏 陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。 活动3：小组合作，翻译文本，知内容 ①陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 相约同行。期，约定 正午时分 到，到来 丢下（他）而离开。舍，丢下。去，离开。 才 即陈纪，字元方，陈寔的长子。 译文：陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（友人）没有到，陈太丘丢下（他）而离开，离开以后（友人）才到。陈元方当时七岁，在家门外玩耍。 ②客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 对别人父亲的尊称 同“否” 等待 丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，丢下。 语气词，表示感叹“啊” 译文：客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（我父亲）等了您很长时间（而您）没有到，已经离开了。”友人便生气地说：“不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了。” ③元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 对对方的尊称 对人谦称自己的父亲 信用 羞愧 译文：元方说：“您与我父亲约定的时间是正午时分。到了正午不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车来拉元方。元方走入家门，（根本）不回头看。 拉 回头看 活动3：复述情节，还原事件起因、经过、结果 起因： _____与友期行，友人失____久未至。 经过： 友人后至问元方，元方以礼相答。友人无____骂太丘，元方以理相驳 结果： 友人惭愧拉元方，元方_____。 陈太丘 信 礼 入门不顾 活动1：还原现场，角色扮演，感知人物。 旁白 陈元方 友人 活动2：根据前面事件的还原，请你判断陈元方和友人分别有怎样的性格特征。 格式：从文本 句中，我看出 的 （性格）。 待君久不至，已去 元方入门不顾 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 友人便怒曰：“非人哉” 友人惭，下车引之 复述情节，还原事件起因、经过、结果 起因： _____与友期行，友人失____久未至。 经过： 友人后至问元方，元方以礼相答。友人无____骂太丘，元方以理相驳 结果： 友人惭愧拉元方，元方_____。 陈太丘 信 礼 入门不顾 辨题一：友人失信，责任在谁？ 辨题二：元方“入门不顾”的行为是否失礼？ 活动1：“诚信驿站”评判是非。现在各位已经了解清楚事件的原委，请就以下问题进行辩论。每组3分钟陈述。 责任不完全在友人。 陈太丘未尝试等待或询问原因，直接离开显得过于刻板，元方作为晚辈，当面反驳后入门不顾，不够宽容大度。 责任在友人。友人未按约定时间到达， 属于失信行为；迟到后不仅不道歉，反而指责陈太丘“非人哉”，态度恶劣且无礼。最终导致太丘舍去，远方入门不顾。 辨题一：友人失信，责任在谁？ 不失礼。客人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护父亲和自己的尊严，这是坚持原则的一种体现，也是给客人一个深刻的教训。 失礼，元方批评客人无礼，自己更应做到有礼。客人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。 辨题二：元方“入门不顾”的行为是否失礼？ 辨题二：元方“入门不顾”的行为是否失礼？ 魏晋时期的名士率真通脱，元方受其父亲的影响也是一个坚持 ... ...
