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课件网) 第五章 第一节 教学目标 同学们在视频中看到了黄山的哪些美景？ 黄山以奇松、怪石、云海、温泉"四绝"名扬天下。徐霞客有言"五岳归来不看山，黄山归来不看岳。"黄山被誉为"天下第一奇山"！ 黄山拥有"四绝"的神奇组合是偶然现象吗？你能对这种神奇组合做出解释吗？ 一、自然要素间 的物质迁移与能量交换 请同学们观察图片，能看到哪些事物？ 归属于哪个自然环境要素？ 岩石、树木、云雾； 分别属于岩石、生物、大气三个要素，图片也可以看出地形为山地，自然环境要素不能缺少水、土壤。 大气、水、生物、地貌、土壤、岩石是自然环境的六大要素，它们通过水循环、生物循环、岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约、相互联系的整体。自然环境间的物质迁移和能量交换是自然环境整体性的基础。 1、简述水循环的过程； 2、思考水循环联系了哪些自然环境要素？ 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过蒸发、蒸腾、水汽输送、降水下渗、径流等环节连续运动的过程。 六大要素 1、简述岩石圈物质循环的过程； 2、思考岩石圈物质循环联系了哪些自然环境要素？ 岩石圈物质循环是地球表层三大类岩石，岩浆岩、沉积岩、变质岩 及岩浆，在内力作用和外力作用共同驱动下，相互转化、循环往复的过程。 六大要素 1、简述生物循环的过程； 2、思考生物循环联系了哪些自然环境要素？ 生物循环是指生态系统中生物和环境间的物质流动过程。生产者主要是绿色植物、藻类和光合细菌；消费者包括草食动物、肉食动物、杂食动物和寄生生物；分解者主要是细菌、真菌和腐生动物。 六大要素 生物循环将自然环境要素联系为整体 生物循环是指生态系统中生物和环境间的物质流动过程。 光合作用 生物选择性吸收陆地水中的化学元素 影响岩石风化 黄山的大气、水、生物、地貌、土壤、岩石构成了那里独特的自然环境，才能孕育出别具风韵的黄山松。 地理要素 相互影响 典例 气候与地貌 气候→地貌 云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境 地貌→气候 横断山区山高谷深，气温和降水的垂直差异大，形成“一山有四季，十里不同天” 气候与水文 气候→水文 我国北方河流大多有结冰期，温带海洋性气候区河流水位季节变化小 水文→气候 在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小 气候与生物 气候→生物 赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒 植物→气候 森林茂密的地方，周围的气候相对湿润；我国西北地区植被稀少，加剧干旱程度 气候与土壤 气候→土壤 东北地区气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤 土壤→气候 冻土加剧气候的寒冷 地理要素 相互影响 典例 地貌与水文 地貌→水文 刚果河的向心状水系与盆地地形有关；北欧高地上多湖泊，由冰川地貌积水形成 水文→地貌 黄土高原的沟壑地表是流水侵蚀的结果；长江三角洲是河流沉积作用形成的 地貌与生物 地貌→生物 阴坡与阳坡植物不同，如马尾松分布在阳坡，冷杉分布在阴坡 生物→地貌 生物对地貌的影响主要表现在：一方面加剧岩石的风化程度，改变地貌形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态 水文与生物 水文→生物 骆驼刺生长在干旱的环境；芦苇生长在水湿的环境 生物→水文 水生生物通过生命活动，不断改变水的化学成分 土壤与生物 土壤→生物 南方低山丘陵的酸性红壤适合茶树的生长 生物→土壤 生物在土壤形成过程中起主导作用 二、自然环境的整体功能 自然环境作为一个系统，在自然环境要素共同作用下，拥有了整体功能，如生 ... ...
