第一课 中学时代（教学设计）

第一单元成长的节拍 第一课中学时代 课标分析 本课内容依据《课程标准》“成长中的我”中“认识自我”部分编排。其目的是为了帮助学生了解自我评价的重要性，能正确、客观地认识和评价自己的优缺点，积极接纳自我，从而形成比较清晰的、完整的自我概念；使学生懂得中学生活是新的开始，中学时代是生命历程中的一个重要支点，我们要做好认真学习的准备，通过自己的行动和努力，扬帆起航，创造有意义的人生，把梦想变成现实。 教材分析 本单元是《道德与法治》课的起始单元。进入七年级，学生的中学生活正式开始，中学时代学生的生活范围将逐步扩大，生理和心理迅速发展，自我意识逐步增强，思想品德逐渐形成。能否适应新的环境，对学生的健康成长具有重要的意义；要适应新的环境，就要求我们中学生做好认真的准备；通过自己的行动和努力，来实现人生梦想。本单元用简洁生动的2-1-c-n-j-y 语言阐明了中学时代对人的一生的重要性。 第一课“中学时代”是本单元、也是整个《道德与法治》课的开篇。为帮助刚刚上中学的七年级同学尽快度过不适应期，本课立足于从新的环境变化所引发的学生的心理矛盾人手，按照“中学序曲”和“少年有梦”的顺序展开，引导学生感受环境的变化，交流进入新学校、面对新生活的体会，增强对中学时代的了解；打开学习之窗，过乐学的生活；发现自己，认识自己，做更好的自己；做好准备，为实现梦想，扬帆起航。 学习本课内容，有助于促进学生勇敢面对现实，尽快完成从小学生向中学生角色的转变，在心理上和行为上适应中学生活，为顺利完成中学的学习任务和实现自己的人生目标打下坚实的基础。21·世纪*教育网 学情分析 “中学序曲”栏目包括“新的起点”和“成长的礼物”两个小主题。从“新的起点”到“成长的礼物”，这既符合学生生活的逻辑，也体现了认识上的升华。学生刚刚进人中学，这里的一切对他们来说既陌生、担忧，又兴奋、迷茫，同时还有期待。通过“探究与分享”一系列的活动，让学生体会“中学”这个新环境所带来盼变化，缓解陌生感，增强尽快适应环境、取得更大进步的信心。通过“阅读感悟”等活动，让学生懂得，中学时代见证着一个人由少年到青年的发展变化，认识到中学时代是生命历程中的一个重要起点。期待中学的行程中有更多的惊喜和收获，需要我们做好认真的准备。 “少年有梦”栏目包括“有梦就有希望”和“努力就有改变”两个小主题。梦想是对生活的盼望，梦想反映了我们对生命的态度。梦想是人生奋斗的目标，是我们前进的动力。通过“探究与分享”和“拓展空间”等活动让学生明白，要实现梦想，需要我们去努力、坚持。 教学重难点 1．新的起点。（第一框“中学序曲”。本框分为两个环节，“新的起点”，让学生在记忆和体验中发现中学生活是新的开始，激发他们对中学生活的美好向往和热爱。“新的起点”是本课的重点，也是本课的难点之一。） 2．少年有梦。（第二框“少年有梦”让学生在体验和活动中认识到少年时代是一次绽放青春的机遇，是一次放飞梦想的机会，从而激发他们珍惜青春，为实现梦想而努力。） 难点：1.新的起点 2．努力就有改变。（把梦想变成现实，需要付出努力，梦想带给我们动力，而努力才会改变。使学生懂得：努力，能拉近梦想和现实的距离；努力是行动，更是一种生活态度；努力需要聚焦在当下。说它是难点，是因为努力的过程会受到多种因素的影响，是一个艰难的讨程，需要我们坚持不懈。） 学法指导 1．让学生翻阅教科书，初步了解初中《道德与法治》学习的内容和重要意义，激发学生的学习兴趣，调动学生自主学习的积极性。 2．教学过程中，主要采用谈体会、谈感受、谈经验、制定人生梦想等一系列活动和方法，引导学生尽快适应新的环境。懂得中学时代见证着一个人由 ... ...