山西省大同市天镇县部分学校2024-2025学年八年级下学期期中 语文试卷 一、古典之美。（27分） 1．（10分）生活如画，展现人间百态；理想若灯，照亮亘古长夜。下面是小语制作的诗歌分类卷轴，请帮助他将空缺处的诗文原句填写在横线上。 第一卷：民生百态 生活是“白生生的窗纸红窗花，（1） ”（贺敬之《回延安》）的陕北特色风情，是“式微式微，（2） ？（3） ，胡为乎泥中”（《式微》）的先秦劳役者悲歌，亦是“（4） ，（5） ”（陶渊明《桃花源记》）的老少都安闲快乐的社会画卷。 第二卷：理想追求 理想是“溯洄从之，（6） 。（7） ，宛在水中央”（《蒹葭》）中对伊人的几度求索，是“（8） ，（9） ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）中以“渡湖无船”为喻表达对从政的含蓄渴望，亦是“杨家岭的红旗啊高高地飘，（10） ”（贺敬之《回延安》）中对红色精神代代相传的赤诚信仰。 2．（2分）离别总是伴随着伤感，但王勃的《送杜少府之任蜀州》却一扫离别之愁，给人以积极向上的力量。请结合画线诗句，谈谈你的理解。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人， 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 理解： 。 3．（9分）语文学习小组开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成问题。 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之———珠可历历数也。 （节选自魏学洢《核舟记》） （1）字词梳理。解释下面加点字的意思。（2分） ①日光下澈： ②如有所语： （2）文意贯通。用现代汉语翻译下面的句子。（3分） ①俶尔远逝，往来翕忽。 ②珠可历历数也。 （3）甲、乙两文在描写手法上各具匠心。请你结合选文内容，将下面的表格补充完整。（4分） 甲 乙 原文语句 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 写法赏析 ① ② 4．（6分）阅读下文，回答问题。 问：“知识不长进，如何？”先生曰：“为学须有本原，须从本原上用力，渐渐盈科而进①。”又曰：“立志用功，如种树然。方其根芽，犹未有干，及其有干，尚未有枝，枝而后叶，叶而后花实。初种根时，只管栽培灌溉，勿作枝想，_____，_____，_____。悬想何益？但不忘栽培之功，怕没有枝叶花实？” （节选自《传习录》②，有删改） 【注】①盈科而进：语出《孟子 离娄下》。比喻要想进步、提高，必须打好坚实的基础。②《传习录》：由王阳明的门人弟子对其语录和信件进行整理编撰而成。 （1）请结合语境，把下面三个句子依次填入选文中的横线上，顺序正确的一项是 （3分） ①勿作叶想 ②勿作实想 ③勿作花想 A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③① （2）小文同学在学习中急于刷题提分，而忽略对基础知识的扎实掌握。请你用文中的观点对他进行劝说。（3分） 二、文学之约。（27分） 5．（6分）班级开展“寻根三晋 探秘民歌”主题活动。请阅读下面材料并完成问题。 【甲】 民歌是乡土气息最为浓厚的文艺作品。山西民歌不仅被代代传唱，而且生动地记录了农耕时代的风土人情。山西民歌唱庄稼地理，唱草木鸟兽，唱农时农事，唱 ... ...
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