统编版语文九年级上册第20课创造宣言练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第20课创造宣言练习题（含答案） 积累与运用 1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 (　　) A．豢养(huàn)　　遁词(dùn)　　 玄奘(zàng)　　 懦夫(ruò) B．曾参(shēn) 鲁钝(dūn) 崇拜(chóng) 倘使(tǎng) C．塑像(sù) 中伤(zhòng) 樵夫(qiáo) 不朽(xiǔ) D．懒惰(duò) 单调(diào) 年纪(jǐ) 创伤(chuāng) 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．些微　　僵死　　自暴自弃　　接二连三 B．灌溉　 繁植　 走投无路　 挥毫泼墨 C．茅草　 屋檐　 先知先决　 参天大树 D．卦辞　 印象　 众盼亲离　 从天而降 3．下列句子中加点的词语使用无误的一项是(　　) A．这家社区养老院豢养着许多生活不能自理的“空巢老人”。 B．我的家乡变化真大，过去山穷水尽，如今瓜果飘香、牛羊成群。 C．这一幅名家山水画挂在这么气派的大堂，真可谓画龙点睛。 D．这场辩论赛，反方辩手被正方一辩盘问得哑口无言，只得甘拜下风。 4．下列句子中没有语病的一项是(　　) A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。 B．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种———�杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。 C．最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。 D．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。 5、下列标点符号使用正确的一项是：（ ） A .我不知道他喜欢去哪里旅游？ B .花市上有蝴蝶兰，水仙，牡丹，山茶，墨菊，梅花……色彩斑斓美不胜收。 C .他的一篇文章在“语文报”上发表了。 D .江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。 6．结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是(　　) 在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童都不能明白。 老师说：_____。儿童就猜测：_____。 老师说：_____。儿童就猜测：_____。 老师说：_____。儿童就猜测：_____。 老师始终没能告诉孩子雪是什么。考试的时候，老师出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又甜又咸的沙子。” ①雪是像冰淇淋一样的　②雪是像沙子一样的　③雪是像盐一样的　④雪是纯白的东西　⑤雪是冷冷的东西　⑥雪是粗粗的东西 A．④③⑤①⑥② B．③④①⑤②⑥ C．④③⑥①⑤② D．③④①⑥②⑤ 7.对下列句子的判断，不正确的一项是(　　) A．美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。(举例论证) B．慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！(引用论证) C．有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。(对比论证) D．所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。(类比论证) 8.下列对文章的分析不正确的一项是(　　) A.作者认为“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。 B.文章以“东山樵夫”砍树为喻,揭示了失去创造力的可怕之处,鼓励教育者要保护和培育学生的创造力。 C.课文列举了大量事实论据,构成排比句式,使论证内容充实、丰富、具有说服力,增强了语言的气势。 D.课文采用以叙为主、叙议结合的方式,极富感召力。 9.班级要制作毕业纪念册，初步选定了两种封面设计(见下图)，请你选择其一，向同学们陈述你的理由，让大家支持你的选择。 要求：①注意说话目的，理由合理；②条理清晰，表达得体；③正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；④120字左右。 阅读理解 阅读课文，回答问题。 创造宣�———陶 ... ...