【公开课】中国的农业（第一课时）导学案

“郴”风破浪，“禾伙人”出发！ ———农业（第一课时） 学习任务卡 从“神农作耒”到“农机龙头”;过去，中华农耕文明发源于此，如今，农机技术领先世界； 郴州的山川田野里，满是丰收的故事…… 相信土地的力量，“禾伙人”出发！ 一、学习目标 1.读图文资料，认识家乡郴州的地形、气候等自然地理特征。 2.读图文资料，理解气候、地形等自然条件与农业之间的相互影响。 3.读图文资料，理解市场、资金、技术、劳动力、交通运输等社会经济条件与农业之间的相互 影响。 4.了解我国农业发展历程，关注新型农业，为助力家乡农业因地制宜发展提出自己的建议。 二、学习重点、难点 重点：理解自然条件、社会经济条件与农业之间的相互影响； 难点：了解我国农业发展历程，为助力家乡农业因地制宜发展提出自己的建议。 三、学习方法：情境学习法、问题探究法、小组合作学习法 四、学习过程 【课前活动】 1.访谈父母、爷爷奶奶、外公外婆等长辈，了解他们所熟知的本地水稻种植方式与种植技巧， 感知他们参加农事活动的心情体会。 2.自主大声朗读教材 83-85页黑体字内容，熟悉本节教材。 任务一：“郴”风已至———农业的概念和类型 【探究 1———农业的概念和类型】 材料一： 2024湖南（郴州）名优特新农产品博览会闭幕视频（片段一） 1.观看农博会闭幕视频，了解郴州农博会及其主要产品。 2.读课本 83页，用黑色横线划记出以下两个问题的答案。 （1）什么是农业？ （2）农业的主要活动场所和生产部门有哪些？ 3.归纳：农业主要生产部门有种植业（狭义的农业）、_____、林业、_____等。 4.郴州农产品及其生产部门。 请结合所学知识，分辨以下郴州的名优特新农产品分别来自什么农业生产部门，写在括号内。 资兴市———东江鱼 （ ） 永兴县———冰糖橙（ ） 安仁县———生平大米（ ） 临武县———临武鸭（ ） 永兴县———山茶油 （ ） 嘉禾县———倒缸酒（ ） 任务二：探秘郴州———因地制宜发展农业 【探究 2———自然条件与农业】 材料一：郴州气候资料图、郴州地形图 1.小组合作探究：平原和低缓丘陵适合发展为耕地、山地适合发展为林地、高山草甸适合放牧 牛羊……请结合材料和所学知识，分析促使郴州农产品种类多、品质优的自然条件。 （要求:请结合图文材料，小组成员交流探讨 3 分钟，小组派代表上台展示。) 材料一：左图示意郴州市的地理位置，中间图示意郴州主要高速公路，右图示意京广高铁路线。 湖 南 省 郴州市 材料二：2023年起，郴州开通“跨境一锁”快捷通道。宜章展翔农业的脐橙等农副产品，通过 “跨境一锁”直抵香港，物流成本节约了一半以上，进出口运输通关 10小时以内。 材料三：郴州 80%的农产品外供粤港澳大湾区。该市正着力打造“粤港澳大湾区优质农副产品 基地”。去年，北湖区、苏仙区、桂阳县成功申报创建湘南供“粤港澳”蔬菜产业集群，获中央投 资 6550 万元，产业发展蒸蒸日上。 2.小组合作探究：请结合材料和探究一所学知识，分析促使郴州农产品畅销粤港澳大湾区的社 会经济条件。（要求:请结合图文材料，小组成员交流探讨 3 分钟，小组派代表上台展示。) 3.归纳：因地制宜发展农业的影响条件 自然条件：_____、_____、_____、_____等。 社会经济条件：_____、_____、_____、_____等。 任务三：农业发展———加快建设农业强国 【探究 4———中国农业成就】 资料一：中国农业成就视频 资料二：2018-2023中国粮食产量数据图 观看视频，读资料和教材 84页，了解我国农业 成就。 【探究 5———农业生产的地区分布趋于合理】 材料三：中国农业战略格局 （1）自主学习：读课本 84页，联系所学知识，归纳出我国在因地制宜安排农业生产方面的主 要举措。 我能归纳出：①东部建设_____；②生产水平 ... ...