13 与朱元思书 课件（共33张ppt）2025-2026学年统编版语文八年级上册

(课件网) 与 朱 元 思 书 奇山异水，天下独绝 吴均 初中语文 八年级上册 壹 朗读课文，结合注释扫清字词障碍，疏通文意，积累文言词语。 贰 通过抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的特征，学习作者写景的方法。 叁 感受富春江山水的绮丽多姿，体会作者的高洁志趣和追求自由的情怀。 学习目标 情境导入 富春江，全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着有“天下第一奇山”美称的安徽黄山。而富春江本身又富有神奇的魅力，有人赞美富春江“揽天下奇景于一身”，元代的李桓评价“天下佳山水，古今推富春”。 活动一 跟随导游，吟咏文章 认识旅游博主 吴均（469—520） 字叔痒，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁时的文学家、史学家。 出身贫寒，好学有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多为反映社会现实之作。 其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。 初读解题 是“给予”的意思 吴均的朋友 即书信 与 朱元思 书 元 与 朱 思 书 本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，是一篇山水小品文。 风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。 水/皆缥(piǎo)碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。 夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈(miǎo)，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠(líng)/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤(yīng)/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢(yuān)飞/戾(lì)天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥(kuī)谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 都 同样的颜色 跟、随 向东或向西 独一无二的 表示约数 没有一丝儿风，烟雾也完全消散，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流漂荡，任意向东向西漂流。从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 疏通文意 水都是浅青色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，那汹涌的波浪像飞奔的马。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 浅青色 一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。 急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的江流。湍，急流。 动词活用为名词，飞奔的马 超过 疏通文意 夹着江水的两岸的高山上，都生长着茂密苍翠的树，透出一派寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，群山互相争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指， 千百成峰。 形容词活用为动词向高处和远处伸展 树密而绿，让人心生寒意 虚指，成千上百形容很多 名词活用为动词，向上 争着 凭借 疏通文意 泉水冲击山石，发出清越的声音；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。 泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千 转不穷，猿则百叫无绝。 形容水声清越 美丽 互相和鸣 “转”通“啭”，鸟鸣声 停止，消失 疏通文意 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。 至，到达 平息名利之心 筹划，治理 看 流连忘返； “ ... ...