【必备知识】沪粤版（2024）八上 知识清单 第二章 声音与环境 一、 声音的产生与传播 1.声音是由于物体的振动产生的。_____。_____。_____叫做声源。例：人发声靠_____的振动，鸟发出鸣叫声靠_____的振动，蟋蟀发声靠_____的振动，二胡、提琴、古筝发声是靠_____的振动，笛子发声是靠_____的振动。 2.声音以_____的形式向四周传播，我们把它叫做声波。声音的传播需要_____，_____。例：月球上没有空气，所以登上月球的宇航员要靠_____交谈，因为_____，无线电波的传播速度是_____。“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：_____，_____能传播声音。 3.声音在介质中的传播速度简称_____。一般情况下，v固>v液>v气。声音在15 ℃空气中的传播速度是340 m/s。例：1段长钢管里面盛有水，在其一端敲一下，在另一端听到3次声音，分别是钢管、水和空气传声；运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应在看到_____开始计时，若听到枪声再计时，则记录时间比实际跑步时间约_____。 4.回声是由于_____而形成的。如果回声到达人耳比原声晚_____，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为_____。 例：北京天坛的“回音壁”和“三音石”都是利用了_____。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是_____ _____。应用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近等。 声音的特性 1.音调： (1)_____。音调跟_____有关系，频率越高音调越高，频率越低音调越低。物体在1 s内振动的次数叫做频率，频率的单位是_____。 (2)弦乐器发声时的音调跟弦的_____、_____和_____都有关。弦越粗、越长、越松，音调越低；弦越细、越短、越紧，音调越高。 2.响度：_____。响度跟_____和_____有关。振幅越大响度_____。通常用_____作单位来计量声音的强弱，把人刚能听见的最弱的声音叫做声音的下限，规定为_____。医生用的听诊器通过减小声音的分散来增大声音的响度。 3.音色：由_____等因素决定。人们根据_____能够辨别乐器或区分人。 4.“闻声知人”是依据不同人的音色来判定的；“高声大叫”的“高”是指响度大；“女高音”的“高”是指音调高。 5.人能听到的声音频率范围：20～20 000 Hz。物理学中，把振动频率_____的声音，叫做_____，把_____的声音，叫做_____。 6.我们可以利用波形图来区分声音。例如用波的振幅(高度)来表示响度；用相同时间内波的个数来表示音调；用波的形状来表示音色。 (1)音调不同的波形图。 （2）响度不同的波形图。 （3）音色不同的波形图。 声音的利用 1.声音可以_____，如声呐探测潜艇、鱼群的位置和海洋的深度，蝙蝠利用超声波回声定位。 2.声音可以_____，如超声波粉碎肾结石，超声波清洗机。 四、噪声及其控制 1.噪声：从物理角度上讲物体做_____振动时发出的声音叫噪声。乐音的波形规则，噪声的波形杂乱。 从环保的角度上讲，凡是_____人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。 2.噪声的等级：表示声音强弱的单位是_____，符号为_____。为了保护听力，声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过_____分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；0 dB指刚刚引起听觉。 3.减弱噪声的方法：为了控制和减小噪声，采取的主要措施有_____、_____和_____。减弱的主要途径有_____、_____和_____。 注意：噪声监测器只能显示噪声的大小，但不能减弱噪声。 4.人通过_____可以判断声源的方位。 声音的产生与传播 声音是由于物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动振动停止发声也停止。正在发声的物体叫做声源。 声音以波的形式向四周传播，我们把它叫做声波。声音的 传播需要介质，真空不能传声。 声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，V固>V ... ...
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