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课件网) 课外古诗词诵读二 浣溪沙（课标 感慨时运） 采桑子 相见欢 如梦令 1.了解相关文学常识,有感情地朗读和背诵古诗。 2.掌握古诗的主要内容,理解诗意,把握感情。 3.品味诗歌语言,了解诗的艺术特色,体味诗歌情景交融的特点和遣词造句的妙处。 4.培养热爱祖国传统文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 学习目标 词是一种韵文形式,由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成,起于唐代,盛于宋代,又叫作“长短句、曲子词、乐府、诗余”。句式长短不一,讲究韵律,能自由表达思想感情。词的流派有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表:李煜[《相见欢(无言独上西楼)》2011课标]、晏殊[《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》八上]、李清照[《如梦令(常记溪亭日暮)》八上]等。豪放派的代表：苏轼[《水调歌头(明月几时有)》九上]、辛弃疾(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 九下《南乡子·登京口北固亭有怀》九下)等。 知识链接 宋词简介 词牌是曲调的名称,它与词的内容没有必然联系,如《江城子·密州出猎》九下中的“江城子”是词牌名,“密州出猎”是题目。词牌规定着这首诗的字数、句数和平仄声韵。词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上,最长的词达240字)。一首词,有的只一段,称为单调;有的分两段,称双调;有的分三段或四段,称三叠或四叠。 词发展到后来逐渐和音乐分离,而成为一种独立的文体。 浣 溪 沙 作者介绍 晏殊（991-1055 ）,字同叔,抚州临川（今属江西）人,北宋政治家、文学家。生于宋太宗淳化二年(991),十四岁以神童入试,赐进士出身,后官至宰相,1055年病逝于京中,封临淄公,谥shì号元献,世称晏元献。晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其子晏几jī道,被称为"大晏"和"小晏",又与欧阳修并称"晏欧";亦工诗善文,原有集,已散sàn佚yì。存世有《珠玉词》《晏元献遗文》《类要》残本。 浣 溪 沙 晏 殊 一曲新词酒一杯, 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回 无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 朗读指导 我填上一曲新词,倒上一杯美酒。依旧是去年的天气、旧时的亭台。夕阳西下何时再回来 无可奈何纷纷落花已飘去,好像曾经见过的燕子又飞回来。在弥漫花香的园中小路上,我独自走来走去。 整体感知 1、诗歌大意 1.赏析“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回 ” 品味赏析 ②情感:“夕阳西下几时回”借景抒情,抒发了词人惜春伤时的惆怅和落寞,以及叹息年华将逝的伤感,暗含着对美好事物重现的希望。 ①炼字:“新”“旧”对比,表达了美景依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。“几时回”折射出一种企盼其返而又知其难返的情感。 2.赏析“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。” ②写作手法:用白描的手法写景抒情、景中寓情,委婉含蓄地抒发了词人的伤别怀旧之情。 ①炼字:“独”字道出词人孤寂之深、伤感之重;“徘徊”是动作描写,反映出词人的心绪不宁。 ③哲理:一切必然要消逝的美好事物谁都无法阻止,但消逝的同时仍然有美好的事物再现,生活不会因消逝而变得一片虚无。 ④赏析“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”（修辞的角度） 对仗工整,音调和谐,画面生动,通过对易逝的自然春光的描写,抒发了对青春易逝的感慨,感情浓郁。寓意深刻,发人深省,揭示了人生易逝、轮回无穷的人生哲理,因而成为千古传诵的名句。 变式提问:请具体分析“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊”中词人的情感变化。(3分) ①“花落去”表达了词人对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情(1分); ②而归来的燕子似乎给词人带来一丝喜悦(1分); ③但物是人非,词人独自徘徊于“香径”,越发孤寂伤感(1分)。 《浣溪沙》这首词主要写 ... ...
