第五章 章末整合提升 知能整合再提升（课件 学案）高中生物学 浙科版（2019）选择性必修1 稳态与调节

一、归纳概括不同处理条件下植物向性运动的结果 【针对练习】 1.用燕麦胚芽鞘做实验，如图所示。下列关于胚芽鞘生长情况的叙述，正确的是（　　） A.①胚芽鞘直立生长 B.②胚芽鞘弯曲生长 C.③胚芽鞘不弯曲也不生长 D.④胚芽鞘向左弯曲生长 2.植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的，分析下列单子叶植物幼苗的生长状态，下列说法正确的是（　　） A.幼苗保持直立生长的只有A B.幼苗向左弯曲生长的只有F、G C.幼苗向右弯曲生长的只有C、D、I D.幼苗不生长不弯曲的只有B 3.如图表示用燕麦胚芽鞘进行的系列实验（箭头表示光照方向），下列叙述错误的是（　　） A.a、b的生长素含量相等，胚芽鞘①将直立生长 B.②将向右侧弯曲生长，③将直立生长 C.④⑥胚芽鞘直立生长，⑤胚芽鞘向光弯曲生长 D.⑦和⑧都会向暗箱开孔处弯曲生长 二、与生长素有关的实验设计 1.验证横向运输发生在尖端而不是尖端下部 ①实验材料：胚芽鞘若干，云母片若干等。 ②变量分析 自变量：发生部位；控制方法：云母片插入； 因变量：是否发生横向运输；检测指标：胚芽鞘是否发生弯曲生长。 ③实验步骤及预期结果 或者： 2.验证生长素的产生部位在尖端 ①实验材料：胚芽鞘若干，琼脂块若干等。 ②变量分析 自变量：琼脂块是否接触过尖端；因变量：琼脂块中是否有生长素；检测指标：去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长。 ③实验步骤及预期结果 3.验证胚芽鞘生长部位在尖端下面一段 ①实验材料：胚芽鞘若干，云母片若干等。 ②变量分析 自变量：生长素能否到达尖端下部； 因变量：生长部位是否在尖端下部； 检测指标：胚芽鞘是否发生弯曲生长。 ③实验步骤及预期结果 【针对练习】 4.将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组。处理方式如图所示，三组均在适宜条件下水平放置一段时间，观察弯曲情况，①③组背地弯曲生长。据此判断，下列说法错误的是（　　） A.生长素能横向运输 B.②组胚芽鞘生长素的极性运输被阻断 C.拔掉②组云母片后将恢复弯曲生长 D.该实验可验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端 5.为探究植物在单侧光下弯向光源生长是因为向光侧的生长素向背光侧转运，导致背光侧生长素含量增加，促进生长作用增强，还是因为向光侧的生长素被分解，有人做了如图所示实验（将玉米幼苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并进行不同处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示）。下列有关叙述正确的是（　　） A.若b＞a、c＞d，说明在单侧光下，向光侧的生长素被分解了 B.若a＞c＋d＝e＋f，说明在单侧光下，生长素由向光侧向背光侧转运 C.若c＜d、e＜c，说明在单侧光下，既有向光侧生长素被分解，又有向光侧生长素向背光侧转运 D.若背光侧生长素较向光侧多，则会使向光侧细胞伸长较背光侧快 6.请完成下列有关植物激素的实验。 （1）某同学为验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端进行，设计了如下图所示的实验操作。 上述实验现象应该是甲组中去掉尖端的胚芽鞘　　　　　　　　　；乙组中去掉尖端的胚芽鞘　　　　　　　　。 （2）某生物兴趣小组的同学对植物组织在单侧光照射下不均匀生长的原因，有两种观点： A.生长素分布不均匀 B.生长抑制物分布不均匀 以下是生物兴趣小组的同学进行的探究： 实验一：用被3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，并测得该侧放射性百分率为84.2％，另一侧放射性百分率为15.8％。用单侧光照射一段时间后，测得向光侧（原生长素处理的一侧）放射性百分率为68.9％，背光侧放射性百分率为31.1％。 实验二：用某种理化方法测得，经单侧光照射后，发生弯曲的向日葵下胚轴，向光侧和背光侧的生长素分布分别为50.5％和49.5％；黑暗中的向日葵下胚轴向光侧和背光侧生长素分布各为50％ ... ...