课时24　师长情谊(第三单元)课件（44张幻灯片） 2026年中考道德与法治一轮考点复习（河南）

(课件网) 课时24　师长情谊(第三单元) 人民教育家于漪：师者如光，微以致远 热点导入 于漪深耕基础教育70余年，始终践行“教文育人”的理念。她将一名多次逃学、偷窃的学生接回家中，同吃同住，以心换心疏导其行为，最终助他成为正直青年。在电视公开课上，她用充满激情的教学感染全上海观众，被誉为“用生命歌唱”。于漪坚持“教育不能只谈育分，不谈育人”，主张“工具性与人文性统一”，推动“人文性”写入全国语文课程标准。她常说“学生就是老师的天下”，“我一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。”即便退休后仍逐字审阅教材，腰椎骨折卧床期间仍坚持指导青年教师。她以“站上讲台就是生命在歌唱”的热忱，诠释了教师“教书育人”的神圣使命。 情境思考： 1.于漪老师是如何践行教师的作用和使命的？ 关爱问题学生、创新课堂教学、推动教育改革等。 2.从于漪老师的事迹中，我们应如何与老师建立良好关系？ 理解老师对教育的尊重与热爱，尊重并适应不同风格的老师；理解老师的良苦用心；面对老师的批评时反思自身不足，主动与老师沟通；主动关心老师。 课标链接 核心 素养 1. 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母 和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。(道德修养) 2. 自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。(责任意识) 内容 要求 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(中华优秀传统文化教育) 抓主干 明考向 思维导图 师长情谊 常与“友谊”见P194“异性交往”见P216结合考查 教师的作用 尊重老师的原因 考点1 师长交往(2025.14) 怎么做 是什么 为什么 ★正确对待老师的表扬和批评的做法(见P200) 建立教学相长的师生关系的做法 面对不同风格的老师的做法 ★建立亦师亦友的师生关系的做法(见P200) 教学相长， 亦师亦友 师长情谊 常与“劳动”见 P135结合考查 正确认识家庭中的亲情之爱 考点2 孝亲敬长(5年2考) 怎么做 是什么 为什么 创建和谐家庭 家的意义/作用/重要性 ★孝亲敬长的原因 亲子冲突产生的原因及危害 “孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵 传统美德、法定义务 ★为创建和谐家庭出力的做法(见P201) ★孝亲敬长的做法(见P200)： 有效化解亲子冲突的做法 尊敬、聆听、感恩 尽孝在当下 核心观点速记 请使用“高频点过关检测单”检测 师生交往 1. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者 之一，承担教书育人的使命。(教师的作用) 2. 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，发现不同风格老 师的优点。(面对不同风格的老师的做法) 3. 　　 　　对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和 用意上，理解老师的良苦用心。(正确对待老师的批评的做法 详见P200 设问7) 易错点 4. 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德 修养。(尊重老师的原因 详见P200设问8) 5. 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共 进，这是师生交往的良好状态。 孝亲敬长 6. 　 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法 定义务。(孝亲敬长的原因) 7. 　 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，我 们就应该用行动表达孝敬之心。(孝亲敬长的做法 详见P200设问4) 8. 亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。(有效化解亲子冲突的 做法) 9. 幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同分担家务劳动、共同协作， 营造良好的家庭氛围。(9～10为为创建和谐家庭出力的做法 详见 P201设问9) 易错点 易错点 10. 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。发扬光大尊老爱 幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法 ... ...