课时27　做情绪情感的主人(第二单元) 课件（38张幻灯片）+内嵌视频 2026年中考道德与法治一轮考点复习（河南）

(课件网) 课时27　做情绪情感的主人 (第二单元) 热点导入 视频：男子恶意别停他人车辆 时长：1分20秒 情境思考： 1.观看视频，请你对视频中男子的 行为进行评价。 2.从调节情绪的角度，谈谈该案例对我们有什么启示？ 前车主动为救护车让行，后车车主却超越前车，多次恶意别停让行车辆，最终，恶意别停他人车辆的车主被刑拘7日。 该男子的做法是错误的，他没有管理好自己的情绪，没有遵守社会规则，违背了社会公德，也违反了法律。 我们应学会控制自己的情绪，掌握调节情绪的方法，做情绪的主人。 男子恶意别停他人车辆遭刑拘 课标链接 核心 素养 能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。(健全人格) 内容 要求 学会情绪调控。(生命安全与健康教育) 抓主干 明考向 做情绪情感的主人 思维导图 是什么 为什么 怎么做 情绪对人的影响 ★调节情绪的原因(见P222) 情绪的类型和影响情绪的因素 影响着我们的观念和行动 更好地适应环境，成为情绪的主人 ★调节情绪的方法: 改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等 区别 联系 考点2 情感 (2021.17) 丰富的情感 情感的作用 体味美好情感 传递情感正能量 考点1 情绪 (5年4考) 情绪面面观 情绪的青春色调 情绪表达 情绪调节 做情绪情感的主人 考点2 情感 (2021.17) 丰富的情感 情感的作用 体味美好情感 传递情感正能量 是什么 为什么 怎么做 ★情感的种类(见P222) 负面情感的影响 ★情感的作用(见P223) 体味美好情感的意义 获得美好情感的方式 传递情感正能量的方法 在生活中不断创造美好的情感体验 主动影响环境 积极与人交往 区别 联系 考点1 情绪 (5年4考) 情绪面面观 情绪的青春色调 情绪表达 情绪调节 核心观点速记 请使用“高频点过关检测单”检测 情绪 1. 情绪影响着我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向 上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。(情绪对人的影响) 2. 我们要激发正面的情绪感受，学习积极面对负面情绪。(正确认识青春 期的情绪的做法) 3. 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情 绪状态，则可能危害我们的身心健康。(3～4为调节情绪的原因 详见 P222设问5) 4. 学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主 人。 5. 　 　 调节情绪的方法主要包括改变认知评价、转移注意、合理 宣泄和放松训练等。 易错点 情感 6. 情感是人最基本的精神需求。(情感的作用 详见P223设问3) 7. 美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。(体味美好情感的 意义) 8. 我们可以通过阅读、与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美 好的情感。(获得美好情感的方式) 9. 我们要积极与人交往，在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传 递生命的正能量。(传递情感正能量的方法) 课时主线 理考点 析重点 第四课　揭开情绪的面纱 情绪(5年4考) 考点 1 目题：情绪面面观；情绪的青春色调；情绪表达；情绪调节 1. 情绪的类型和影响情绪的因素。(P35) (1)类型：①基本情绪：喜、怒、哀、惧等；②复杂情绪：害羞、焦虑、 厌恶和内疚等。 (2)影响情绪的因素：①个人因素：个人的生理周期、对某件事情的预期 等；②环境因素：周围的舆论氛围、自然环境等。 2. 情绪对人的影响。(P35～36) (1)各种各样的情绪丰富了我们的生活。 (2)情绪影响着我们的观念和行动。①积极影响：激励我们克服困难、努 力向上；②消极影响：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前；影响 智力发挥或身体健康。 我相信自己可以做到 我这次没做好，我好笨呀， 不想继续做了 3. 如何正确认识青春期的情绪？(P37～38) (1)正面情绪：激发正面的情绪感受， ... ...