5《发光发热的太阳》课件-(共25张PPT)2025-2026学年科学二年级上册（湘科版2024）

(课件网) 太 阳 给 我 们 带 来 了 什 么 ？ 问题情境 问题情境 太阳出来， 天就亮了…… 有阳光就温暖， 所以太阳可以…… 科学探究：搜集太阳带给我们光和热的证据 白天亮，夜晚 暗，这说明…… 科学探究：搜集太阳带给我们光和热的证据 白 天 热 ， 夜 晚 凉，这说明…… 科学探究：搜集太阳带给我们光和热的证据 站在太阳下 感觉……躲在树 荫下…… 科学探究：搜集太阳带给我们光和热的证据 观察、比较阳光下与背阴处的冷热情况。 科学探究：搜集太阳带给我们光和热的证据 这两个地方都要摸一摸，才好比较。 科学探究：搜集太阳带给我们光和热的证据 科学探究：搜集太阳带给我们光和热的证据 阳光下的冰块比阴影下同样 的冰块…… 我们的地球家园有白天和夜晚，太阳为地球家园带来光和热。 科学探究：搜集太阳带给我们光和热的证据 太 阳 给 我 们 带 来 了 光 和 热 。 拓展迁移：太阳的影响 　　 太 阳 的 光 和 热 ， 对 动 物 、 植 物 和 人 类 有 着 重 要 影 响 。 拓展迁移：太阳的影响 拓展迁移：太阳的影响 拓展迁移：太阳的影响 拓展迁移：太阳的影响 拓展迁移：太阳的影响 早晨的牵牛花 中午阳光照射下的牵牛花 含羞草的叶片白天张开 拓展迁移：太阳的影响 含羞草的叶片晚上合拢 反思 用 手 感 知 和 用 冰 块 实 验 比 较 冷 热 情 况 ， 各 有 什 么 优 缺 点 ？ 思想与方法 　　 从”经验和感知“走向”实验和测量“，有重要的科学意义！ 说一说，这节课你都学到了哪些知识？