河南省信阳市9年级语文一模试题 一、积累与运用（共 22 分） 班级拟召开以“扬起自信的风帆”主题班会，以下是同学们准备的部分材料，请你帮忙完善。 1. 班长准备了一段材料，准备让大家在主题班会上齐声朗诵。（共 6 分） 自信从何而来？从奋斗而来！ 汗水 sǎ向千年的泥土，笑颜绽放锦绣的山河，我们告别贫困、圆梦小康，达成第一个百年奋斗。 黄河安澜，长江澄碧，一顷顷清波环绕着一座座青山，我们把“只此青绿”，还给子孙的大江大河。 杭州亚运会的“一 cù 微火”，照亮命运与共的星球，我们以中国式的浪漫，携手亚洲“心心相融，@未来□ 空中“20”列阵，海上“三舰齐发”，人民军队重整重塑迈向世界一流，钢多气盈骨更硬，接受党和人民的检阅。 正如习近平总书记指出的那样：“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的□ （1）班长有些拿不准语段中拼音所对应的汉字和加点字的发音，请你帮他确定一下。【 】（2 分） A.撒 dèng 族 sù B.洒 chéng 簇 sù C.洒 dèng 簇 shù D.撒 chéng 族 shù （2）语段两个□处应该使用哪种标点符号？请你帮班长选择。【 】（2 分） A.。””。 B.。”。” C.”。”。 D.”。。” （3）语段中画波浪线的句子有语病，请你帮班长指出并修改。（2 分） _____ 2. 古诗文默写。（8 分） 古代先贤在“读万卷书，行万里路”的人生历程中，留下了脍炙人口的古诗文。李白巧用典故“①_____，②_____”（《行路难》）表明自己对从政还有所期待；杜甫在秋雨屋漏的困境中推己及人，由个人遭遇想到了天下寒士的处境，发出了“③_____，④_____”（《茅屋为秋风所破歌》）的呼声；白居易通过肖像描写塑造了一个“⑤_____，⑥_____”（《卖炭翁》）的卖炭翁形象，表达了对统治阶级的控诉和对底层劳动人民的同情；（《三峡》）中“⑦_____，⑧_____”极尽夸张，从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮美之感。 3. 班级开展“以和为贵”主题活动，请你参与并完成任务。（共 8 分） （1）请为下则消息拟写一个标题。20 字左右。（2 分） 标题：_____ “和合”本义为同心和睦、音声相应或阴阳调和。“和”与“合”贯穿中华文明的历史时空。正 在国家博物馆举办的“和合共生———故宫 国博藏文物联展”共展出故宫博物院与国家博物馆馆藏 400 余件历代文物精品，划分“天地同和”“万邦协和”“宜民安和”“乐在人和”四个单元。 老子曰：“上善若水。”《国语》阐释“盖”为“德之建也”“和”与“善”相辅相成，“善”是“和”的基础，是实现“人和”的道德支撑：“和”是“善”的结果与目的。中国人自古以来形成的天人合一的宇宙观、协和万邦的世界观、和而不同的社会观、人心和善的道德观，融汇进奔流不息的民族血液中，镌刻于家国万代的文化基因里，奠定了中华文明绵延不绝的精神基础。 （2）请根据语境为下面语段依次填写三个含“和”字的四字词语。（3 分） “和”的精神，是一种承认、一种尊重、一种感恩、一种圆融。“和”的特质，是和而不同、互相包容、求同存异、共生共长。“和”的途径，是以对话求理解，①_____；以共识求团结，②_____；以包容求和谐，③_____。“和”的方式，是一分为二基础上的合二为一，和而不同基础上的求同存异，良性竞争基础上的奋进创新，我为人人基础上的人人为我。“和”的哲学，是“会通”，既有包容，更有择优；既有融合，更有贯通；既有继承，更有创新，是一以贯之、食而化之、从善如流、美而趋之。“和”的佳境，是各美其美，美人之美，美美与共，天下和美。“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”。和而不同乃万物之道。 ①_____②_____③_____ （3）请你运用对联的知识， ... ...
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