第一讲：生命系统的结构层次 知识体系 一、观察生物 鱼类 两栖类 脊椎动物 爬行类 非生物 动物 鸟类【来源：21·世纪·教育·网】 哺乳类 识别生物 无脊椎动物 被子植物 生物 种子植物 裸子植物 植物 地衣植物 非种子植物 苔藓植物 观察生物 蕨类植物 菌类 细菌 真菌 放大镜的使用 显微镜的使用：取镜→安放→对光→放片→调焦→ 观察工具 观察→还原 显微镜 装片制作：擦片→滴水→放玻片标本→盖片→染色 生物绘图 二、细胞 细胞的发现 细胞膜：保护和控制物 认识细胞 质进出细胞 关于细胞 基本结构 细胞核：含有遗传物质 解释有关生命现象 细胞质：生命活动场所 细胞分裂、生长、分化 细胞学说 三、生命系统 动物体的 结构层次： 细胞 组织→器官→系统→动物体 生物个体 植物体的 营养器官：根、茎、叶 结构层次： 细胞 组织→ 植物体 生殖器官：花、果实、 种子 群落 生物对环境的适应 21教育网 种群 生态系统组成 生态系统 生态系统结构 解释相关现象，解决实际问题 生态系统功能 考点聚焦 知识点1: 普通光学显微镜的结构和使用制作临时装片 普通光学显微镜的放大倍数等于镜筒上方的目镜的倍数与位于转换器的 物 镜的倍数之乘积。物镜上的40X表示放大40倍。40X物镜、10X目镜组合与10X物镜、10X目镜组合观察同一装片，前者看到的细胞数量少，细胞体积大.21cnjy.com 安放普通光学显微镜时，镜筒应朝向观察者的前方，放置的位置除了要便于观察外，还需考虑安全稳定。安放装片时要做到“一中一夹”，即装片中的标本要尽量置于台中央的通光孔中心，并用压片夹夹住。2·1·c·n·j·y 用普通光学显微镜观察显微标本，通常要先用低倍镜找到需要观察的物像，并移至视野中央后再根据需要决定是否换用高倍镜观察。再用后者观察时，只能调节细准焦螺旋。 在制作临时装片时，需用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，然后在载玻片中央滴一滴清水（植物装片制作）或生理盐水（动物装片制作）。将需要观察的的植物（如洋葱鳞茎表皮）或动物（如口腔上皮）组织细胞在载玻片的液滴中展平或涂匀。用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓盖入，以避免盖玻片下方出现气泡。若需要对观察细胞进行染色，可在盖玻片一侧的边缘滴染色液，另一侧用吸水纸吸引，使染色液浸润到标本的全部。21·世纪*教育网 范例精析 【范例1】（2016.聊城）在“制作人口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是（ ） B． C． D． 【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法． 【分析】“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”．用镊子夹起盖玻片，将一端先接触载玻片的水滴，然后轻轻放平，避免盖玻片下产生气泡．染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部，据此解答． 21*cnjy*com 【解答】解：根据“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤可知，此实验需要的器材有：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、纱布、吸水纸等，刀片在此实验中用不到． 故选：B 【范例2】（2016.聊城）如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题： （1）做“观察酵母菌”实验时，肉眼观察到的酵母菌培养液呈 色．显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是 ，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是[ ] 和[ ] ． （2）做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
