第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 知识清单

第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课本标注：1、了解亚非拉民族民主运动的概况2、理解两次世界大战之间的民族民主运动对国际秩序的影响 【拓展1】.一战后亚非拉民族民主运动高涨的背景：（1）第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量；（2）宗主国与殖民地半殖民地的矛盾的进一步激化：①一战期间帝国主义宗主国对殖民地半殖民地国家加强掠夺、一战后重新瓜分殖民地;②1929—1933年经济大危机期间，宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁危机。（3）一战期间宗主国经济控制的放松，使殖民地半殖民地国家的民族资本主义得到一定程度的发展，使民族民主运动的阶级力量———资产阶级和无产阶级一步壮大。（4）俄国十月革命的胜利，极大地鼓舞了被压迫民族人民的民族民主斗争；（5）一战使殖民地半殖民地人民的民族意识进一步觉醒；（6）马克思主义在亚非拉的传播及出现无产阶级政党。 子目1：亚洲民族民主运动的新高潮：关注“学习聚焦” 问题1：通读教材97页第1段；将各地区民族民主运动的史实简要标注在学案右图。（学案标注）问题2：精读学案【拓展2】【拓展3】；梳理教材98页-99页；深度理解甘地的非暴力合作运动。（课本标注、课本补充）问题3：结合问题2；回答教材99页的“学思之窗”？（写在书上）问题4：综上所学，亚洲民族民主运动的新高潮“新”在哪里？（自主思考、课堂探究） 【拓展2】甘地的思想称为甘地主义，核心:非暴力包括四个基本内容：（1）以爱、真理和非暴力为主要内容的哲学宗教观念；（2）以争取印度自治独立为主的政治思想； （3）以主张印度教徒和穆斯林的团结、消灭贱民制度、实行男女平等、富人庇护穷人的社会思想。 （4）限制大工业发展、发展乡村工业、提倡手工纺织的经济思想。(抵制西方工业文明）【拓展3】印度“非暴力不合作”运动（1）指导思想：甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想（体现斗争的革命性和策略的现实性、局限性）（2）印度采取“非暴力不合作”策略的原因①种姓社会：落后的种姓隔离观念，造成了印度社会的分裂与凝聚力缺失；②宗教信仰：印度教与佛教等思想鼓吹平等、博爱、不杀生等思想；历史遗留的复杂宗教矛盾造成社会割裂；③殖民历史：印度长期受到殖民统治与奴化教育；本土社会经济备受殖民者剥削，有强烈依附性，民族工业薄弱；④政党起源：国大党是为本国受良好教育的印度人分享政府权利为诉求的政党；提拉克的抗争以本人入狱、运动失败告终。（3）特点：非暴力和不合作。（4）性质：资产阶级领导的反对殖民主义压迫的民族解放运动。（5）过程（5）过程阶段背景措施结果第一阶段（1920-1922年）“手纺车”运动1919年3月，英印当局实行《罗拉特法》。1919年4月阿姆利则惨案。（起因）①放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位。②罢课、离职、抵制法院和立法机关。③恢复手工纺织和不买英国布。④抗税。甘地亲自纺纱，他的白衣白帽一时成为民族服装。第二阶段（1930-1934年） “文明不服从运动”甘地向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求，遭到拒绝。甘地进行“食盐进军”，亲自到海滨制盐。引发了印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了甘地的部分要求。第三阶段（1940-1942年）“退出印度”运动二战期间，英国为争取印度更多支持，派使节同甘地等商谈战后自治问题。甘地发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动。英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，运动陷入低谷。（6）评价●●A.进步性：①沉重打击了英国的殖民统治,推动了印度民族独立解放；②一定程度上抵制了英国经济侵略,有利于印度经济发展;③增强了印度人民的自尊心和自信 ... ...