第5节 跨学科实践：制作望远镜 同步提高练习（含答案）2025-2026学年人教版八年级物理上册

中小学教育资源及组卷应用平台 5.5跨学科实践：制作望远镜 项目提出 科学家利用巨大的天文望远镜接收来自遥远星系的信息.通过分析这些信息，人们对宇宙了解得越来越深入.小斌同学准备制作一个简易单筒望远镜来观看校园内外远处的物体. 项目分析 制作望远镜模型前，同学们通过查阅资料，了解到望远镜有不同的类型，其中一种望远镜是由两组 组成的，靠近眼睛的凸透镜叫 镜，靠近物体的凸透镜叫 镜. 项目实施 1.学习了解望远镜的原理. (1)望远镜的原理：望远镜有不同的类型，其中有一种望远镜是由两组凸透镜组成的.如图甲所示，靠近眼睛的叫作目镜，靠近被观测物体的叫作物镜.物镜的作用相当于一个 (填生活中的透镜应用)，使远处的物体在 附近成倒立、缩小的实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大. (2)视角的概念：如图乙所示，物体的两端到人眼处所夹的角叫视角.视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的 有关.用望远镜观察物体时，望远镜所成的像离我们的眼睛很近，增大了视角，因而通过望远镜能清楚地看到远处的物体. 2.设计制作调试望远镜 (1)制作：选用如图丙所示的两块凸透镜，用图丁的办法测出其焦距，再用刻度尺测出直径.将焦距长、直径大的凸透镜作为物镜；将焦距短、直径小的凸透镜作为目镜.若两个凸透镜的焦距分别为 30cm和 10cm，则做出的望远镜放大倍率为 倍.制作时，根据凸透镜的焦距、直径等数据，以及对镜筒长度的要求，利用装羽毛球的筒等材料制成两个大小不同的镜筒，把物镜和目镜固定在镜筒上. (2)试用：把目镜镜筒插入物镜镜筒内，把目镜放到眼前，通过望远镜观察远处的物体.在观察时通过对镜筒长度的调节，改变物镜与目镜间的距离，直到在望远镜中看到远处物体清晰的像为止. (3)调整：在观察最远处的物体时，两块凸透镜间的距离约等于两块凸透镜的焦距之和；观察近处的物体时，两块凸透镜间的距离要 一些. 展示交流 小斌画出自己制作的望远镜原理图，如图所示，根据原理图分析可知，通过望远镜所看到的物体是 立的.若物镜的焦距为 f ，则物镜成像的像距 v 范围是 ，若目镜的焦距 f 变大，则最后所成像将 (填“变大”“变小”或“不变”). 第5节 跨学科实践：制作望远镜 项目分析 凸透镜 目 物 项目实施 1.(1)照相机 焦点 (2)距离 2.(1)3 (3)稍大 展示交流 倒 变小