18、热气球上升的秘密 教学设计（表格式）

课题 18、热气球上升的秘密 教学目标 科学观念：知道热空气比同体积的冷空气轻，会上升；热气球是利用热空气上升的原理升空的；知道热空气会上升在生活中的应用。科学思维：能设计“热气球”模拟实验，借助直观模型，用证据分析空气受热后会上升的现象。探究实践：通过放飞“热气球”，观察空气受热体积膨胀、而后发生上升的现象。能运用绘画、书写等形式记录实验现象。态度责任：在好奇心驱使下，对热气球上升的秘密表现出操作兴趣；提高在实验中的安全意识及自我保护能力；愿意分享与合作。 教学内容 教学重点：1.知道空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升；能利用热空气轻会上升解释热气球上升的原因。2.知道热空气上升原理在生活中的应用。教学难点：设计研究热气球上升的模拟实验，并依据观察到的实验现象，解释热气球上升的秘密。 教学过程 一、情景·问题1.出示视频：热气球在空中飞行。学生通过观看会发现球囊鼓鼓的，燃烧器持续喷火。2.提出问题：关于热气球，有什么问题想研究？学生提出自己想研究的问题。3.揭示课题。【设计意图：通过播放热气球升空的视频，引导学生观察热气球升空的全过程，随后让学生提出“关于热气球感兴趣的问题”，启发学生思考，从而激发他们的探究兴趣。】二、探究·实践活动一：探究热气球上升的原因。（一）认识热气球的结构1.引导学生猜测热气球的结构。2.明确热气球的结构。课件出示热气球图片，引导学生认识热气球的基本组成部分：球囊、燃烧器、吊篮。（二）探究热气球升空的原因1.问题引领：根据热气球的结构，结合视频内容，猜想热气球升空的原因：热气球升空可能与空气温度有关。2.明确问题：球囊内充气、点火后，热气球上升。怎样研究热气球升空可能与空气温度有关？【设计意图：出示热气球的图片，学生认识热气球的各个组成部分。根据热气球的各部分，引导学生猜想热气球上升的原因，为后续设计热气球上升的实验奠定基础。】3.设计实验方案 （1）设计怎样的实验研究“热气球升空可能与空气温度有关”这个问题？学生小组讨论。组织汇报。讨论后的想法：点燃酒精灯，把塑料袋口撑开，罩在酒精灯火焰上方，观察现象。【设计意图：对于三年级的学生来说，设计实验方案是有难度的，尤其是这个模拟实验的内容，学生的生活经验相对来说较少。为了让更多的学生了解实验方案，找到合理的做法，在学生讨论的基础上，对学生的想法进行综合梳理，便于学生形成较为成熟的实验方案。】4.明确实验方案：课件出示实验步骤：（1）点燃酒精灯。（2）把塑料套在支架上，口朝下罩在酒精灯火焰上方。（3）观察塑料袋的变化。课件出示实验示注意事项：（1）注意安全，正确使用酒精灯。（2）塑料袋和酒精灯之间要保持一定的距离。（3）实验结束后，将实验器材归位。（4）小组分工合作，及时填写记录单。【设计意图：该模拟实验中，塑料袋与火焰之间的距离要注意保持在大约10厘米左右，如果太近，塑料袋容易被烤焦，发生安全事故，如果距离太远，会上时间看不到现象。所以，注意事项一定是要强调的。】5.学生实验操作，教师巡视指导。6.组织学生汇报：通过实验发现：塑料袋首先鼓起来，触碰外壁，感觉到热热的，塑料袋越来越鼓，等一会，就会上升了。7.得出初步的结论：点火后，塑料袋内的空气变成了热空气；袋子也开始慢慢鼓起来，越来越鼓，鼓到一定程度时塑料袋开始上升。这说明热空气会上升。【设计意图：实验后的汇报活动事非常关键的一环。在这个过程中，充分收集学生在实验过程中的发现，技能了解学生在实验过程中的参与度、观察点，又能为形成最后的结论做准备。】（三）纸蛇实验1.提出问题：热空气上升，热气球就能跟着上升吗？设计怎样的实验观察？2.出示纸蛇、酒精灯、铁架台等实 ... ...