Unit5Humans and nature Lesson1 A Sea Story教学设计-2025-2026学年高中英语北师大版（2019）必修第二册

必修2 Unit 5 human and nature 一、单元整体教学内容分析 本单元的主题是人与自然， 主要涉及的语篇类型有对话、记叙文、访谈、应用文（宣传册）、新闻媒体（语篇视频和影评）和说明文。 Topic Txalk的语篇是关于生态环境内容，涉及了与“人与自然”主题相关的听力及对话任务，材料一主要介绍了伦敦的生态环境状况。材料二介绍了两人对保护自然的英文讲座的讨论。 Lesson 1 A Sea Story改编自爱伦坡的小说，讲述了渔夫归途中遇到莫斯肯漩涡，在危急时刻临危不乱，沉着冷静，积极应对，通过敏锐的观察和大胆的尝试，最终成功脱险并获救的故事。 Lesson 2 Professional Rescue Team，涉及了两则关于震后救援与自救的访谈，主要谈到了中国国际救援队Mr Wang讲述参与国际救援的经历，告诉大家遭遇地震时的应对措施。 Lesson 3 讲述了Scott和Amundsen两位探险家带领两支探险队前往南极探险的故事。Amundsen的队伍准备充分，第一个到达了南极极点，并且安全返回。然而，Scott的队伍遭遇了许多困难，返程中仍直面死亡，并且坚持带回珍贵的科研样本，队伍最终没能返程，无一生还，但他们的冒险精神却使他们受到了人们的尊敬。 Writing Workshop呈现了地震防护宣传册，从不同视角向读者提供了应对地震自然灾害的防护措施，并对这些防护措施逐一解释说明。 Viewing Workshop的视野科普了宇宙奥秘，浩瀚无垠，激发了学生探索宇宙的激情。 Reading Club 1 从地理、动物、人文景观三个方面介绍了新西兰的自然环境基本概况。 Reading Club 2 展现了电影狼图腾的影评帖，告诉我们人类捕猎狼群会破坏生态平衡，并最终危及人类生存环境，强调了保护生态链的重要性. Check Your Progress，是对整个单元的学习巩固与反思。 二、基于大观念的单元内容结构图 三、基于大观念的单元总体教学目标 基于单元内容结构图以及对每个语篇的意义探究，按照小观念设置六个单元目标。单元目标1：学生在Topic Talk中能够介绍自己居住地的自然环境，并对人与自然关系进行初步的思考；单元目标2：学生在Lesson 1中能够描述渔夫遭遇莫斯肯漩涡并脱险的过程，学习渔夫面临自然灾害时，所体现出的优秀品质并论述人与自然的关系，即人对自然应有敬畏之心；单元目标3：学生在学习Viewing Workshop中能够了解宇宙的相关知识，论述“人在宇宙中十分渺小”的自然规律； 单元目标4：学生在Lesson 2中能够描述国际救援经历，学会地震时应对措施的英文表达，以及在面临自然灾害时如何保护自己的英文表达；单元目标5：学生在Writing Workshop中能够完成对某一自然灾害的宣传手册，讨论面对自然灾害时如何保护自己；单元目标6：学生在Lesson 3中能够描述Scott队伍南极探险之旅的经历和感受，辨析人物的成功与失败，评论人物的伟大精神。 教学设计 文本分析 【What】 本语篇主题语境为“人与自然”，改编自爱伦坡的短篇小说A Descent into the Maelstrom，主要讲述了渔夫惊心动魄的莫斯肯漩涡脱险记：渔夫三兄弟出海捕鱼归途中遭遇了莫斯肯漩涡，弟弟最先葬身大海，哥哥惊慌失措，渔夫通过仔细观察，找到求生方法,于是将自己绑在木桶上，弃船逃脱，最终获救。而哥哥则随船只葬身大海。劫后余生的他向世人讲述亲身经历，却无人肯信。 【Why】 本文引发读者深入思考人与自然的关系：人与自然紧密相关，大自然可以给人类馈赠，也能给人类带来灾难，人类的力量在自然面前非常渺小，因此人们应该敬畏自然。此外在面对自然灾害时应保持冷静，敏锐观察并积极应对。 【How】 语篇体裁：本语篇为记叙文，属于书面连续性文本、正式文本。 篇章结构：语篇运用第一人称，以渔夫的视角展开叙述，一共有五段，为总分结构。开篇讲述了事件的时间及恶劣天气的影响，第二段至第五段按时间顺序具体 ... ...