/ 让教学更有效 高效备课 故事二则 分层练习 第一部分 基础知识 一、选择题 1.“虱子”的读音是（ ） A.shī zi B.shī zǐ C.shī zì 2.“理睬”的近义词是（ ） A.漠视 B.搭理 C.忽视 3.“讳疾忌医”典故中的君王是（ ） A.蔡桓公 B.齐桓公 4.课文《扁鹊治病》中，肠胃如何治疗（ ） A.扎针 B.服汤药 C.无药可救 5.对《纪昌学射》这个故事阐明的道理，表述错误的一项是（ ） A.无论学什么技艺，都要从基本功开始学起。 B.想要成为射箭能手，只要能把虱子看得像车轮一样人就能成功。 C.只有勤学苦练，才能学有所成。 6.《扁鹊治病》告诉我们（ ） A.身体不好就要去医治。 B.不要过于相信自己，每个人都会生病的。 C.不要因为害怕有病而不肯医治。比喻掩饰缺点，不愿改正，会造成严重后果。 第二部分 基础知识综合 二、填空题 7.我会查字典。 “拴”用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。用部首查字法，先查 ，再查 画。“拴”可以组词 ，我能为“拴”找个形近字“ ———，组词为 。 8. 《扁鹊治病》是一篇 ，主要讲了名医扁鹊连续 次看拜见蔡桓人侯，劝他早点医治，但蔡恒侯坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由 ，到 ，再到最后的 ，最终病入膏肓，无药可医。警示人们要 。 第三部分：综合性学习 三、语言表达 9. 按要求完成句子练习。 （1）.你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。(用关联词语合成一句话) _____ （2）.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。(用相同的修辞方法写句子) _____ 10. 扁鹊治病》给我们了什么启示？ _____ 第四部分 阅读理解 11.拓展阅读。 _____ ①清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。 ②邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中(飘浮 游荡 飘荡)着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。 ③第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再(夸奖 炫耀)你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。 ④也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星(点缀 装修 装饰)夜幕。薄云徐徐(飘动 飘扬 浮动)，星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。 ⑤就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了……突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。 ⑥他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。 (1).给文章加个合适的题目。 (2).画去文中括号里你认为不合适的词语。 (3).读文答题。 (1)文中 ... ...
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