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课件网) ———故事精彩，内容具体 朱老师作文 人教版四年级上册第五单元 壹 习作内容 贰 课题指导 叁 思路导航 肆 技法点拨 肆 佳作引路 生活中其实有许多精彩的故事，像旅行中的难忘的记忆，成功时教室里的掌声，只等我们用眼睛去发现。今天的习作就是做生活的“小小收藏家”，用眼睛观察身边的故事，用笔记录下生活中的精彩。 0 1 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考上面的题目，也可以另选要写的内容。 0 2 1、既可以写发生在学校里的事，又可以写发生在家里的事，还可以写发生在社会上的事； 2、可以写积极、正面的，也就是好事，还可以写针砭时弊、反面的，不好的事； 3、能写亲身经历的事，也能写看到的、听到的事，但要注意真实，要有真情实感。 4、按顺序描写，把事情的起因、经过、结果写清楚。 习作要求 0 3 按上述要求，具体我们应该怎么做呢？ 1、记事讲究六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 2、选择贴近生活的事情，要实事求是。 3、写作要按顺序，并注意详略。事情讲述要按阶段组织段落，分段来写。 0 4 1. 在叙述事情的过程中，可以把看到的、听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节进行描写，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。 “咚、咚、咚……”楼梯上脚步声像重锤般步步砸在我的心上，我的心瞬间提到了嗓子眼。我攥紧擀面杖，身子蜷缩在沙发上，感觉到手心都冒出了汗。心想：爸爸妈妈怎么还不回来…… ———《第一次一个人在家》 2. 写人记事的文章经常会写到人物的对话，人物对话多了，容易不清晰，搞不清哪一句是谁说的。那么怎么写才能让对话清楚明白呢？很简单的方法就是分行写。一个人说的话一个自然段，这样就清楚明了啦。 3. 我们在写事的过程中，一定要认真观察，观察的时候既要调动视觉还要调动听觉、嗅觉、触觉等，必要时还要展开想象与联想，认真观察对于写好作文有着重要的作用。 比赛愈发激烈，看台上同学们的呐喊声此起彼伏，跑道上选手的脚步声急促如鼓，广播里的解说声清晰回荡……可这些声响渐渐离我远去，掌心因攥紧衣角沁出薄汗，连身旁掠过的风都似没了动静。耳边只剩自己“扑通、扑通”的心跳，仿佛要跟着赛场的节奏跳出胸膛。 ———《学校运动会》 0 5 佳作在线： 我家的葡萄熟了 我家院子里有几棵葡萄树。每年到了秋天，树上就挂满了紫莹莹的葡萄。人们从门前过，总要望望那葡萄树，羡慕地说道：“这葡萄长得真好啊！” 葡萄树是奶奶亲手栽的，我小时候总嚷着要吃葡萄，于是奶奶为我种下的。现在已经长了半面山墙。记得小时候，我总是看着葡萄树问奶奶：“奶奶，咱家葡萄什么时候能吃啊？” 写法品析 奶奶笑呵呵地说“葡萄变紫了就能吃了。” 于是从葡萄结果开始，我每天都要去看它是否变成紫色。有时一天要看好几次，轻轻扒开葡萄的叶片，一串串查看是否有葡萄变成了紫色。 这一年，葡萄又熟了。有一天，我正在葡萄架下写作业，忽然听见外面山墙下有响动。我急忙跑出去，原来是邻居家的小强和他的小伙伴嘴馋想摘葡萄。他们看见我转身要跑，这时奶奶出来了。 小强见了奶奶低下了头，不敢吱声。我没好气地说:“看我奶奶怎么收拾你们!” 开头“说葡萄”“盼葡萄”。 交代了事情的起因：小强嘴馋摘葡萄。 奶奶并没有说小强他们，而是拉着他们的手说:“走，进屋，奶奶给你们摘葡萄吃。” 过了一会儿，奶奶拿了剪刀从屋里出来了。她剪了几串又大又紫的葡萄。 小强连忙去帮奶奶拿。奶奶让他给大伙分。一人分了两大串。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了 ... ...
