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课件网) 拒绝羊群效应 拒绝羊群效应 不做盲目的羊 不做盲目的羊 羊群效应主题班会PPT （一）情境导入，引出主题 （一）情境导入，引出主题 视频中说的行为，你是否似曾相识？ 视频中说的行为，你是否似曾相识？ 他们为什么会这样做？ 他们为什么会这样做？ 你身边还有类似例子吗？ 你身边还有类似例子吗？ （二）认识羊群效应，剖析危害 心理学定义：“个人的观念或行为由于真实的或想象的群体影响，向多数人一致的方向变化的现象” 羊群： 盲目跟从、缺乏方向 人类跟风： 放弃独立判断、随大流 一句话总结：“跟着走，不一定走对路” 一句话总结：“跟着走，不一定走对路” （二）认识羊群效应，剖析危害 “停不下来的辅导班 ——— 学习里的‘跟风’” “停不下来的辅导班 ——— 学习里的‘跟风’” 看到同学报班，自己也报，不管是否需要 模仿他人学习方法，忽视自身节奏 盲目追求 “热门” 教辅，不结合课本 小思考： “这些行为，是否让你更累却没进步？ 小思考： “这些行为，是否让你更累却没进步？ （二）认识羊群效应，剖析危害 现象：跟风买 “网红” 文具、高价限量商品 特点：忽视实用性、超出消费能力 现象：模仿他人穿搭、为合群被迫参与不感兴趣的活动 特点：害怕 “与众不同”、隐藏真实想法 （二）认识羊群效应，剖析危害 “小明看到同学报 5 个辅导班，不顾自己数学弱、英语强的特点，也报了 3 个全科班，结果学校作业写不完，辅导班内容没吸收，成绩反而下滑” 1.小明为什么会报这么多辅导班？ 2.他的选择，考虑了自己的需求吗？ 3.你身边有 “小明式” 的困扰吗？ （三）探究原因，寻找对策 “某同学攒 3 个月零花钱，熬夜排队买限量球鞋，结果鞋码偏大、风格不搭，只能放在家里积灰，还影响了日常吃饭开——— 案例故事 危害总结 浪费资源： 时间、金钱、精力 迷失自我： 不知道自己真正需要什么 失去能力： 依赖他人判断，不会独立思考 （三）探究原因，寻找对策 “盲目跟风，代价不止一点点” “盲目跟风，代价不止一点点” 为 “跟风” 浪费时间、金钱，挤压真正有价值的事情（如阅读、运动） 资源内耗: 为 “跟风” 浪费时间、金钱，挤压真正有价值的事情（如阅读、运动） 成长停滞 隐藏真实想法，变成 “别人的影子”，失去独特魅力 丧失个性 （三）探究原因，寻找对策 心理活动： “大家都选 A，肯定是我想错了” 表现： 不敢坚持自己的答案、害怕被质疑 心理活动： “不和大家一样，他们会不会不跟我玩？” 表现： 强迫自己参与不感兴趣的活动、隐藏不同意见 根源探寻 为什么会 “跟风”？ 根源探寻 为什么会 “跟风”？ （三）探究原因，寻找对策 根源探寻 为什么会 “跟风”？ 根源探寻 为什么会 “跟风”？ 场景： 看到别人买某本书，自己没了解内容就跟风购买 原因： 不主动查资料，只靠 “别人做什么” 判断 场景： 过马路时，看到别人闯红灯，自己也跟着走 原因： 长期受 “少数服从多数” 影响，习惯 “随大流” 从众惯性 信息不足 （三）探究原因，寻找对策 “回忆一下，你是否也有过这样的时刻？” “回忆一下，你是否也有过这样的时刻？” 你曾经跟风做过什么事？ 当时为什么会这样做？ 现在回头看，有什么感受？ 每组 4-5 人，轮流发言 记录员写下 1 个印象最深的案例 5 分钟后派代表分享 （四）互动实践，巩固提升 “掌握这 4 招，不做‘盲目的羊’” “掌握这 4 招，不做‘盲目的羊’” 第一步：增强自信 做法：每天记录 1 个自己的优点；尝试独立完成一件小事（如规划周末时间） 第二步：独立思考 做法：遇到选择时，先问自己 “我需要吗？”“适合我吗？”；从正反两方面分析问题 第三步：收集信息 做法：买东西前看测 ... ...
