中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 4 What can you do Period 3 Extend & Letters 课时设计 一、教学设计说明 本课时的主题是人与社会，单元主题为What can you do 这一单元围绕“你能做什么”展开。这个主题十分贴合一年级学生的认知水平，能激发他们表达自己能力的兴趣。在这一单元，孩子们将探索自己和他人能做的事，通过英语表达建立自信，开启语言交流的大门。第四单元是比较好玩的一个单元，主要是一些动作，dance, sing, draw, read.句型：What can you do （你会些啥？/你会做什么？）I can write/ dance/ sing/ read.我会跳/跳舞/唱歌/阅读。它的互动及操练形式也比较丰富生动，学生们可以自己做动作，并且根据动作来进行问答。本课Period 3Extend & Letters这一单元围绕“你能做什么”展开，而本课时兼具拓展与字母学习的双重任务。拓展能加深学生对单元主题的理解，字母学习则是英语学习的基础。通过这一课时，学生能更好地掌握英语表达，为后续学习筑牢根基。 二、语篇研读 【What】本课为关于你能做什么的对话，内容围绕不同能力的表达，通过听音跟读等活动，让学生能够用英语简单表达自己能做的事。 【Why】通过描述动物们的技能学习表达他人的能力。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中，在不同情景中能清楚表达他人能做的事。 【How】本课为关于你能做什么的对话，内容围绕不同能力的表达，如“It can fly. It can’t swim. It’s a bird.”等，内容有趣，易于掌握。 三、课时教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1. 能够听懂、会说: It can fly. It can’t swim. It’s a bird. 等句子并能在实际情景中运用。 2. 能读懂chant 的内容，并能进行角色扮演。 3. 学习字母MNOP，并学会以这些字母开头的一些单词，巩固字母与单词的关联，强化记忆，提升语言学习效果。 四、教学重难点 【重点】1. 能够听懂、会说: It can fly. It can’t swim. It’s a bird. 等句子并能在实际情景中运用。2. 能够学习字母MNOP和相应的单词及其发音，并学会以这些字母开头的一些单词。 【难点】能在实际情景中运用 It can fly. It can’t swim. It’s a bird.等句子。能够在单词中辨认字母MNOP其发音。 五、教学过程 环节一：创设情境，导入话题，激发学生的学习兴趣。 教学活动 活动层次 效果评价 Sing a song欢快的旋律和节奏激发学生的学习兴趣，使他们以积极的状态开启新知识的学习。 学习感知和内化与运用 学生能唱出歌曲，并能配恰当的动作 简单问答，提高对动物能力的认知，在英语语境中强化表达，让学生自然地运用英语交流，为后续学习做铺垫。 学习感知和内化与运用 检查学生是否听懂歌曲 What can the animals do 利用图片引导学生回答问题，这样聚焦于这一问题来开启导入环节。 复习旧知，以旧引新 检查学生能否输出前两节所学。 设计意图： 歌曲具有轻松愉悦的氛围，能迅速吸引学生的注意力，让他们快速融入课堂。 环节二：Presentation听语篇，获取信息，反复操练，内化语言。 教学活动 活动层次 效果评价 Presentation: 师生一起观看故事视频。并告诉学生注意看看视频中出现哪些动物。 学习感知和内化与运用 创设情景，让学生在具体情景中学习，激发学生的兴趣。 Watch and say 师生一起勾出视频中出现的动物。 学习感知和内化与运用 教师观察学生对细节信息提取的准确性。 Learn and say 一幅幅图片学习It can...和 It can’t...的表达，词汇bird, fish, frog, fly, swim, run, jump。 学习感知和内化与运用 教师引导学生自主学习记忆单词，并在这个过程中进行指导并鼓励，确保学生发音和拼写正确。 Listen and say 一段段视频讲解，学习chant中的句子。 学习感知和内化与运用 ... ...
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