2025-2026学年统编版语文五年级上册期中阶段素养达标卷及参考答案

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 2025年秋统编版语文五年级上册期中阶段素养达标卷 阶段性知识评估 范围：第一至四单元 (考试时间：90分钟 满分：100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 主题情境：“校园生活印记”主题实践活动 为留住校园生活中的美好瞬间，激发同学们对生活的热爱与思考，学校开展“校园生活印记”主题实践活动。活动围绕“品文字温度、寻故事微光、悟经典智慧、写身边风采”展开，邀你参与任务，用文字记录校园里的成长与感动。 积累与运用（37分） 情境一：主题手册“文字打磨师” 活动需制作《校园生活印记》主题手册，你作为“文字打磨师”，需完成字词书写、字音辨析、成语运用、病句修改等基础任务，确保手册内容准确生动，传递校园正能量。 一、 下面是手册开篇的校园寄语，请你完成字音、字形任务。（7分） 校园是成长的摇篮，这里有我们zhēn zhì的友谊，有老师yīn qín的教导。课堂上，我们为解开难题而冥思苦想；操场上，我们为团队荣誉而奋力奔跑。哪怕遇到挫折，我们也不会tuì suō———因为我们知道，每一次尝试都是在为未来zhù diàn，每一次坚持都在书写少年的担当。愿我们珍惜校园时光，不负韶华，用努力浇灌梦想，让青春在校园里绽放yào yǎn的光芒！ 1.根据拼音在文段中的田字格中写出正确字词。（3分） 2.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 挫折（cuō） 担当（dāng） 韶华（sháo） 绽放（zhàn） B. 挫折（cuò） 担当（dāng） 韶华（sháo） 绽放（zhàn） C. 挫折（cuò） 担当（dǎng） 韶华（huá） 绽放（diàn） D. 挫折（cuō） 担当（dǎng） 韶华（huá） 绽放（diàn） 3.“负”字有以下解释：①背；②担任；③辜负；④遭受。“不负韶华”中“负”的意思是（ ）（填序号）；下列词语中“负”的意思与它相同的一项是（ ）（2分） A. 负荆请罪 B. 身负重任 C. 忘恩负义 D. 负隅顽抗 二、 补充成语，并选择合适的填入手册扉页对联中。（5分） 书声（ ）（ ） 欣欣（ ）（ ） 勤（ ）好（ ） 和（ ）相（ ） 孜（ ）不（ ） 朝（ ）夕（ ） 对联1：_____育英才，_____谱华章 对联2：_____传校园，_____乐成长 三、将句中画线成语替换成俗语，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 他总是直言不讳地指出我们的错误，帮助我们进步。（打开天窗说亮话） B. 大家齐心协力，终于完成了校园文化墙的绘制任务。（众人拾柴火焰高） C. 我们要珍惜现在的学习机会，不要等失去了才后悔。（船到桥头自然直） D. 小明做事总是拖拖拉拉，直到最后一刻才着急。（临时抱佛脚） 四、下列句子中有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过这次“校园读书日”活动，同学们的阅读兴趣大大提高了。 B. 校园里的梧桐树，每年秋天都会落下金黄的叶子，铺满林间小道。 C. 我们要学习雷锋同志助人为乐的精神，主动帮助身边有困难的同学。 D. 能否坚持晨读，是提高语文朗读能力的关键。 五、 对下列句子所用修辞手法判断不正确的一项是（ ）（3分） A. 校园的早晨真热闹，鸟儿在枝头唱歌，花儿在风中点头。（拟人） B. 教室里静得连笔尖划过纸张的声音都能听见。（夸张） C. 书籍就像一把钥匙，帮我们打开知识的大门。（比喻） D. 为什么要珍惜校园时光？因为它是我们成长中最宝贵的阶段。（反问） 六、给下列句子选择正确的象征意义（填序号）。（4分） A. 象征校园里的互助精神 B. 象征校园里的探索精神 C. 象征校园里的坚持精神 D. 象征校园里的创新精神 1.实验室里，同学们反复试验，只为找到正确的答案。（ ） 2.美术课上，小宇用废旧材料做出了创意笔筒，赢得大家称赞。（ ） 3.运动会上，小敏脚崴了仍坚持跑完接力赛，为班级争光。（ ） 4.遇到难题时，同桌总是耐 ... ...