第五章 第一节自然环境的整体性第2课时--人教版高中地理选择性必修1教学课件(共23张PPT)

(课件网) 第一节 自然环境的整体性 （第2课时） 第五章 自然环境的整体性与差异性 地理 学习目标 ①结合实例分析，理解自然环境整体性的基本内涵。 ②举例说明某自然环境要素在自然环境形成和演化中作用。 ③举例说明自然环境各要素之间的相互作用。 ④从自然环境整体性的角度分析自然地理过程性现象。 学习重难点 ·重点： 把握区域自然环境特征和自然环境要素在环境形成和演变中的作用。 ·难点： 自然环境的统一演化。 导入新课 思考：黄山拥有“四绝”的神奇组合是偶然现象吗 你能对这种神奇组合做出解释吗 新课讲授 一、自然环境的统一演化和要素组合 学习任务一：自然环境的统一演化 【思考】结合教材P82文字，以及展示的图片，说明在流水侵蚀下，地貌的侵蚀变化过程。 【参考思路】在流水侵蚀下，高原的峡谷不断拓宽，高原面萎缩，逐步演化为山地；山地逐步侵蚀为丘陵，进而演化成平原。 【知识总结】 自然环境要素每时每刻都在演化，如地貌的侵蚀变化。 自然环境的演化，是要素间物质迁移的结果。地貌的侵蚀变化正是水与岩石间的物质迁移导致了流水地貌的演化。 【思考问题】结合教材，描述山地演化为丘陵的过程中，自然环境各要素的演化，并尝试画出思维流程图。 【思路展示】 【讨论问题】回顾课前导入问题： 黄山拥有“四绝”的神奇组合是偶然现象吗 你能对这种神奇组合做出解释吗 【思维过程】 新课讲授 【案例探究】 湖泊淤积，逐步变浅，面积萎缩。同时，水量逐步减少，生物由水生生物演变为湿生生物，最后演变为陆生生物，湖底底泥转化为土壤，小气候也逐渐干燥。湖泊演变为陆地的过程，是地形、气候，生物、土壤、水等要素的统一变化过程。在这一变化过程中，依次出现不同的自然环境要素组合。 阅读教材P83案例，思考并回答。 将湿润区湖泊演变为陆地的过程示意图排序。 2.说明湖泊演变为陆地的过程中，自然环境各要素的演化。 新课讲授 时间到，大家一起来展示！ 【小组汇报】 abcde 水文：变浅，面积萎缩； 水量逐步减少； 生物：水生生物演变为湿生生物，最后演变为陆生生物； 土壤：湖底底泥转化为土壤； 气候：气候也逐渐干燥。 新课讲授 【思考】如果区域内某一自然环境要素受到干扰，其他要素会发生怎样的变化？ 学习任务二：自然环境对干扰的整体 绘制思维导图分析全球变暖的原因及其影响。 新课讲授 二、自然环境对干扰的整体响应 新课讲授 学习任务一：自然环境对干扰的整体响应 【合作探究一】 材料 大约在4 000万年前，随着印度洋板块与亚欧板块的碰撞，青藏高原从海底开始隆起。经过漫长的地质年代缓慢抬升，今天青藏高原平均海拔已高达4 500多米，形成独特的高原自然景观。其要素之间的关系可用下图表示。 【思考问题】从自然环境的整体性角度简述青藏高原自然环境的演化过程。 新课讲授 二、自然环境对干扰的整体响应 【小组汇报】 青藏高原区自然环境的整体性： 地形以高原为主，高原上有许多高大山脉，海拔高对气候影响很大； 气候高寒，光照强烈、热量很不足，冰川广泛分布； 是许多大河的发源地及水源涵养地； 东南部森林植被较好，向西北方向成为高寒草甸草原、高寒荒漠； 土壤发育程度差，比较贫瘠，冻土广泛分布； 以食草、抵御寒冷能力强的动物为主，如牦牛。 二、自然环境对干扰的整体响应 【合作探究二】东北过度采伐森林导致自然环境的整体变化 材料 东北林区北部为寒温带针叶林，南部为针阔叶混交林和温带落叶阔叶林。经过100多年的大规模采伐，至20世纪末，东北林海发生了很大的变化———森林面积锐减。森林面积锐减，一方面造成土壤续乏枯枝落叶的补给，且水上流失加剧，土壤肥力下降；另一方面降低了森林滞留降水的 ... ...