1.2 微生物的培养技术及应用 第2课时 微生物的选择培养和计数 一、单选题 1.以下有关生物技术实践的叙述中，不正确的是（ ） A. 在酵母菌的分离和培养实验中，划线后盖好培养皿，再将培养皿倒置培养 B. 分离土壤中的纤维素分解菌，一般先进行选择培养，增大细菌浓度 C. 在酿酒生产上，常向发酵罐中加少量尿素，其目的是作为氮源，用于酵母菌合成蛋白质和核酸 D. 不能用稀释涂布平板法来测定土壤溶液中某活菌数目 2.下列有关微生物分离、纯化及计数的叙述，错误的是（ ） A. 常用富含纤维素的培养基富集培养纤维素分解菌 B. 平板划线法通过连续划线将聚集的菌种分散并计数 C. 稀释涂布平板法通过系列梯度稀释可将微生物分散 D. 用血细胞计数板计数微生物时，实验结果往往比稀释涂布平板法得到的结果偏大 3.下列关于微生物分离和培养的叙述，不正确的是（ ） A. 微生物培养基中加入牛肉膏和蛋白胨可同时提供碳源和氮源 B. 测定土壤样品中的活菌数目，常在固体培养基上用平板划线法接种 C. 以尿素为唯一氮源的培养基可用于分离得到能分解尿素的细菌 D. 经刚果红染色的以纤维素为唯一碳源的培养基可用于相关菌种鉴定 4.下列有关微生物分离、纯化及计数的叙述中，错误的是（ ） A. 常用富含纤维素的培养基富集培养纤维素分解菌 B. 平板划线法通过连续划线将聚集的菌种分散并计数 C. 稀释涂布平板法通过系列梯度稀释可将微生物分散 D. 用血细胞计数板计数微生物时，实验结果往往偏大 5.下图中甲是稀释涂布平板法中的部分操作，乙是平板划线法的操作结果。 下列叙述中错误的是（ ） A. 甲中涂布前要将涂布器灼烧，冷却后才能涂布菌液 B. 对于浓度较高的菌液，如甲中的稀释倍数仅为102，则所得的菌落不一定是由单一的细胞或孢子繁殖而成 C. 乙培养皿中所得的菌落都是目的菌落，无需进行进一步的鉴定筛选 D. 乙中的连续划线的起点是上一次划线的末端 6.下列有关微生物培养或纯化的叙述，错误的是（ ） A. 微生物在培养前要先对培养基进行灭菌处理再接种 B. 培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径 C. 分离自养型微生物的方法是用纤维素作为唯一碳源的培养基进行培养 D. 分离纯化微生物的常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法 7.下列关于微生物培养和利用的叙述，错误的是（ ） A. 接种前要了解固体培养基是否被污染可接种蒸馏水来培育检测 B. 接种时连续划线的目的是将聚集的菌体逐步稀释获得单个菌落 C. 以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 D. 利用刚果红培养基上是否形成透明圈可筛选纤维素分解菌 8.下列有关微生物实验的叙述，不正确的是（ ） A. 获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染 B. 平板划线法可用于微生物的计数 C. 分离不同的微生物要采用不同的稀释度 D. 观察菌落的特征可以用来进行菌种的鉴定 9.在自然环境中常常是多种微生物混杂在一起，要对其中的某种微生物进行研究，就必需获得其纯化培养物，以排除其他微生物的干扰。下列关于微生物纯化培养的叙述中，不正确的（ ） A. 分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源 B. 平板划线法和稀释涂布平板法是常用的两种方法 C. 分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度 D. 平板划线法可以采取连续划线的方法使微生物均匀分布 10.尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。下列有关土壤中尿素分解菌的分离和培养的叙述，正确的是（ ） A. 培养基中加入尿素作为唯一碳源，该培养基是鉴别培养基 B. 测定土壤中分解尿素的细菌数量和测定土壤中其他细菌的数量可采用相同的稀释度 C. 细菌合成的脲酶能将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强，pH升高 D. 利用稀释涂布平板法可以直接完成土壤中分解尿 ... ...
