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课件网) 高中历史选择性必修教材的 基本特点与教学建议 一、高中历史选择性必修教材的基本特点 二、高中历史选择性必修教材的教学建议 三、努力“育己”，持续提升自身专业水平 一、高中历史选择性必修教材的基本特点 1.必修与选择性必修课程的关系 历史必修、选择性必修、选修三类课程，构成高中历史课程的整体结构，具有关联性、层次性和渐进性。历史必修课程是共同基础，学生通过学习，掌握中国史和世界史的重要史事和发展脉络，基本形成对历史的整体认识；历史选择性必修课程是必修课程的递进与拓展，从三个主要领域呈现更为丰富多彩的历史内容，提高学生的学习兴趣，引领学生从多角度认识历史的发展与变迁； ———《普通高中历史课程标准》（2017年版） 历史必修课程是全体高中学生必须修习的课程，是普通高中学生发展的共同基础课程，设《中外历史纲要》模块。课程内容分为中国古代史、中国近现代史和世界史三个部分，每个部分的内容均在历史时序的框架下，由若干学习专题构成。通过中外历史上重要的事件、人物和现象，展现人类社会从古至今、从分散到整体、从低级到高级的发展历程，使学生进一步了解和认识人类历史演变的基本脉络，以及丰富多样的历史文化遗产。 ———《普通高中历史课程标准》（2017年版） 历史选择性必修课程是学生根据个人兴趣、升学需求而选择修习的课程，设《国家制度与社会治理》、《经济与社会生活》和《文化交流与传播》三个模块。各模块由若干学习专题构成，在各专题下的具体内容依照时序进行表述，呈现中外历史多方面的重要内容，引领学生从政治、经济与社会生活、文化等不同视角深入认识历史。 ———《普通高中历史课程标准》（2017年版） 必修课程是共同基础，学生通过学习，掌握中国史和世界史的重要史事和发展脉络，基本形成对历史的整体认识； 选择性必修课程（专题史）是必修课程的递进与拓展，从三个领域呈现更为丰富多彩的历史内容，提高学生的学习兴趣，引领学生从多角度认识历史的发展与变迁。 ———课标组组长、教材总主编 徐蓝 ———郑林《统编版高中历史教材分析与教学设计思路》 6个学分 一、高中历史选择性必修教材的基本特点 1.必修与选择性必修课程的关系 2.高中历史选择性必修教材的基本特点 （1）时空跨度大、涉及领域广泛、线索多 《国家制度与社会治理》从政治制度、官员的选拔与管理、法律与教化、民族关系与国家关系、货币与赋税制度、基层治理与社会保障六个专题，对中外国家制度与社会治理的重要内容进行了叙述，具有时空跨度大、理论性强、线索多、内容丰富等特点。 ———《国家制度与社会治理》主编 卜宪群 古今中外数千年，六个专题 《经济与社会生活》以世界为舞台，紧紧抓住农、工、商、住、行、医六个主题，向学生展示人类５５００年来经济和社会生活的发展风貌，从而加深学生对人类社会发展历程的认识。 ———《经济与社会生活》主编杨共乐 三册教材，古今中外，18个专题 一、高中历史选择性必修教材的基本特点 1.必修与选择性必修课程的关系 2.高中历史选择性必修教材的基本特点 （1）时空跨度大、涉及领域广泛、线索多 （2）专题性与理论性强，专业要求高 四、如何教好（《国家制度与社会治理》）这部教科书 一般而言，教科书具有系统的理论与知识体系，教师要想教好一部教科书，须正确把握教科书涉及的基本理论体系、相关交叉学科知识以及教科书自身的特点。 （一）从理论上正确把握国家制度与社会治理的关系 1.正确认识国家和国家制度 2.正确认识国家制度与社会治理的辩证关系 （二）系统掌握多学科的基本理论与知识 ———《国家制度与社会治理》主编卜宪群 如何 ... ...
