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课件网) 四 毫米、分米和千米 第1节 认识毫米 苏教版 三年级上册 在实践活动中认识长度单位毫米，初步建立1毫米的长度观念。（重点） 通过观察和测量等活动，理解厘米和毫米之间的换算关系，知道1厘米＝10毫米。（难点） 数学课本封面的宽比18厘米多一些。 多出的部分不足1厘米。 测量比较短的物体长度或者要求测量结果比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。 直尺上1厘米中间每小格的长度是1毫米。 指着直尺上的小格数一数，1厘米是多少毫米？ 直尺上1厘米中间每小格的长度是1毫米。 指着直尺上的小格数一数，1厘米是多少毫米？ 1厘米的大格内有10小格，每小格的长度是1毫米，所以1厘米里有10个1毫米，即10毫米。 1厘米＝（ ）毫米 10 几厘米等于几十毫米，反过来，几十毫米等于几厘米。 点拨 用字母表示是1cm＝10mm。 1分硬币的厚度 大约是1毫米 身份证的厚度 大约是1毫米 在数学课本中数出10张纸，捏一捏，估一估，量一量。这样的20张纸大约有多厚？30张、50张呢？ 10张纸的厚度大约是1毫米；20张纸的厚度大约是2毫米； 30张纸的厚度大约是3毫米；50张纸的厚度大约是5毫米。 数学课本封面的宽是多少毫米？ 数学课本封面的宽比18厘米还多6毫米，是18厘米6毫米。 1厘米＝10毫米，18厘米＝180毫米，再加6毫米是186毫米。 小结 1.测量比较短的物体长度或者要求测量结果比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。 2.直尺上1厘米中间每小格的长度是1毫米。1厘米＝10毫米。 1. 7厘米＝（ ）毫米 45毫米＝（ ）厘米（ )毫米 30毫米＝（ ）厘米 7厘米6毫米＝（ ）毫米 70 4 5 3 76 1厘米＝10毫米。 几厘米等于几十毫米，反过来，几十毫米等于几厘米。 2.某地区去年九月份的降水量是72毫米，十月份的降水量比九月份减少9毫米，十一月份的降水量比九月份减少46毫米。十月份和十一月份的降水量各是多少毫米？ 72－9＝ 63（毫米） 72－46＝ 26（毫米） 答：十月份的降水量是63毫米。十一月份的降水量是26毫米。 3.想一想，填一填。 5 cm＝( )mm 想： 1 cm＝10 mm，5 cm＝( )mm。 80 mm＝( )cm 想： 10 mm＝1 cm，80 mm＝( )cm。 22 cm 8 mm＝( )mm 想： 1 cm＝10 mm，22 cm＝( )mm，再加 ( )mm就是( )mm。 50 50 8 8 228 220 8 228 120 mm＝( )cm 3 cm＝( )mm 87 mm＝( )cm( )mm 40 cm 7mm＝( )mm 12 30 8 7 407 4.量一量，填一填。 28 44 3 6 【点拨】测量时，如果物体的一端与直尺的 0 刻度线 对齐，那么物体另一端对齐的刻度就是物体的长度。 的长度是 2 厘米 8 毫米，转化成用毫米作单位的数是 28 毫米。如果物体的一端没有与直尺的 0 刻度线对齐，可以用物体两端所对应的两个刻度相减来确定物体的长度。 的长度是 79－35＝44(毫米)； 的长度是 76－40＝36(毫米)，即 3厘米 6毫米。 5.一位雕塑家在制作黏土浮雕时，黏土层的初始厚度为 80 毫米。第一次雕刻后，黏土层厚度减少了 25 毫米；第二次打磨后，厚度又减少了 15 毫米。最终完成时，浮雕的厚度是多少厘米？ 80－25－15＝40(毫米) 40 毫米 ＝4 厘米 答： 浮雕的厚度是 4 厘米。 【点拨】用黏土层的初始厚度依次减去第一次雕刻和第 二次打磨减少的厚度，注意统一单位。 6.学校园艺课展示台需要把一些木板粘接在一起(如图)。当粘接在一起后的长度为10厘米 5毫米时，用了多少块木板？ 15－5＝10(毫米) 10 厘米 5 毫米 ＝105 毫米 105－15＝90(毫米) 90÷ 10＝9(块) 9＋1＝10(块) 答： 用了 10 块木板。 【点拨】根据题意可知，粘接处的 5 毫米是 2 块木板重 合的长度。2 块木板粘接后的长度比它们的长度和减少 了 1 个 5 毫米，因此每增加 1 块木板，粘接后的长度 就增加 15－5＝10(毫米)。解答时先转换单位，粘接后 的木板 ... ...
