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课件网) 探究：电流与电压、电阻的关系 第二节 第十六章 探究电路 （沪科版）九年级 全 01 课标解读 02 学习目标 03 激趣导入 04 实验探究 05 分析讨论 06 归纳总结 07 讨论交流 11 作业布置 10 课堂小结 09 练习与应用 08 知识拓展 课标解读 根据2022年新课标的要求，学生需要探究电流与电压、电阻之间的关系，这是电学中的核心实验之一 通过实验操作，能准确说出电流与电压、电阻的定量关系（欧姆定律），并能运用该关系解释简单电路现象；学会使用电流表、电压表、滑动变阻器完成探究实验，掌握实验数据的收集与处理方法。 学习目标 1.能完成“探究电流与电压、电阻的关系”实验； 2.能在规划、实验步骤时自觉运用、控制变量法，能收集、证据，得出结论，能按要求完成实验报告； 3.能理解欧姆定律，并能运用其说明生产生活中的有关现象。 激趣导入 同学们，为什么同一节干电池，能让小台灯亮很久，接电动玩具车却很快就没电？为什么给充电宝充电时，用原装线充得快，换根旧线就慢得让人着急？ 这些藏在电线里的“速度谜题”，答案就藏在电流、电压和电阻的互动里。今天我们就来探究电流与电压、电阻的关系。 实验探究 一、实验：探究电流与电压、电流的关系 1.实验目的 （1）探究电阻一定时，电流与电压的关系。 （2）探究电压一定时，电流与电阻的关系。 2.提出问题 （1）电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？ （2）电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系？ 3.猜想与假设 （1）因为电压是形成电流的原因，若电阻一定，可能电压越大，电流越大。 （2）因为电阻对电流有阻碍作用，若电压一定时，可能电阻越大，电流越小。 4.实验设计 （1）实验方法：控制变量法 实验探究 ①探究电流跟电压的关系时，保持电路中的电阻不变，通过调节滑动变阻器接入电路中的阻值大小来改变电阻两端的电压。 实验电路图 ②探究电流跟电阻的关系时，通过调节滑动变阻器使电阻两端的电压不变，分别换用不同阻值的电阻接入电路，探究电流与电阻的关系。 R， R S 实验探究 5.实验器材 电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、不同阻值的定值电阻、导线若干。 R， R S 实验探究 6.实验步骤 （1）保持电阻不变，探究电流随电压的变化 ①按电路图把一个10Ω的定值电阻连接电路。 ②闭合开关前，检查电路中各元件的连接是否正确，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。 ③调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为 1V、2V、3V，读出此时相应的电流值记入下表中。 实验探究 实验探究 分析讨论 电阻R/Ω 10 电压U/V 1.0 2.0 3.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 实验数据记录 思考：分析实验数据你发现了什么规律？能得到什么实验结论？ 分析讨论 分析实验数据发现，电流与电压有关，电流随电压的增大而增大，并且成正比。 结论：当导体电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 实验探究 （2）探究电压一定时，电流与电阻的关系 ①根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置。 ②把阻值为15Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为2V保持不变，读出电流表的示数，记录在下面的表格中。 ③把阻值为15Ω的定值电阻分别更换为10Ω、5Ω的定值电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数保持2V不变，读出电流表的示数，记录在下面的表格中。 实验探究 分析讨论 电压U/V 2 电阻R/Ω 15 10 5 电流I/A 0.14 0.19 0.4 实验数据记录 5 10 15 20 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 思考：分析实验数据你发现了什么规律？能得到什么实验结论？ R I 分析讨论 分析实验数据发现，电流与电阻有关，电流随电阻的增大而减小，在误差允许的范围内电流与电阻的乘积为一 ... ...
