16.2探究：电流与电压、电阻的关系 学案

/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 1.能完成“探究电流与电压、电阻的关系”实验； 2.能在规划、实验步骤时自觉运用、控制变量法，能收集、证据，得出结论，能按要求完成实验报告； 3.能理解欧姆定律，并能运用其说明生产生活中的有关现象。 重点：探究电流跟电阻、电压的定量关系的探究过程及掌握三者之间的关系是。 难点：学生在探究过程中的设计实验、进行实验、分析和论证。 【自主学习】 1.当导体电阻不变时，通过导体的_____与导体两端的_____成_____；当导体_____两端电压不变时，通过导体的_____与导体的_____成_____。 2. 一段导体中的电流，与加在这段导体两端的电压成_____，与导体的电阻成_____。这个结论叫做欧姆定律 3. 公式：_____ ，变形式：_____，_____ 电压U：伏特（V）；电阻R：欧姆（Ω） ；电流 I：安培（A） 【合作探究】 1.实验目的： （1）探究电阻一定时，电流与电压的关系。 （2）探究电压一定时，电流与电阻的关系。 2.提出问题 （1）电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？ （2）电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系？ 3.猜想与假设 （1）因为电压是形成电流的原因，若电阻一定，可能电压越大，电流越大。 （2）因为电阻对电流有阻碍作用，若电压一定时，可能电阻越大，电流越小。 4.实验设计 （1）实验方法：_____ ①探究电流跟电压的关系时，保持电路中的_____不变，通过调节_____接入电路中的阻值大小来改变电阻两端的电压。 实验电路图 ②探究电流跟电阻的关系时，通过调节滑动变阻器使电阻两端的_____，分别换用不同阻值的电阻接入电路，探究电流与电阻的关系。 5.实验器材 电源、_____、_____、开关、滑动变阻器、不同阻值的定值电阻、导线若干。 6.实验步骤 （1）保持电阻不变，探究电流随电压的变化 ①按电路图把一个10Ω的定值电阻连接电路。 ②闭合开关前，检查电路中各元件的连接是否正确，将滑动变阻器的滑片调到_____。 ③调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为 1V、2V、3V，读出此时相应的电流值记入下表中。 视频：探究电流随电压的变化。 电阻R/Ω 10 电压U/V 1.0 2.0 3.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 实验记录表 思考：分析实验数据你发现了什么规律？能得到什么实验结论？ （2）探究电压一定时，电流与电阻的关系 ①根据电路图连接电路。连接电路时开关应_____，滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置。 ②把阻值为15Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为2V保持不变，读出电流表的示数，记录在下面的表格中。 ③把阻值为15Ω的定值电阻分别更换为10Ω、5Ω的定值电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数_____，读出电流表的示数，记录在下面的表格中。 实验数据记录 电压U/V 2 电阻R/Ω 15 10 5 电流I/A 0.14 0.19 0.4 思考：分析实验数据你发现了什么规律？能得到什么实验结论？ 如何画出电压不变时，电流随电阻的倒数变化的图像？ 电压U/V 2 电阻R/Ω 15 10 5 电阻 0.07 0.1 0.2 电流I/A 0.14 0.19 0.4 7.实验结论 通过以上实验，你能总结出电流随电压、电阻变化的规律吗？ 8.讨论交流 通过以上实验，你能说一说滑动变阻器在实验中的作用吗？ 9.注意事项 （1）闭合开关前须将滑动变阻器调到_____，目的是_____，避免电路被烧坏。 （2）使R两端的电压（电阻）成整数倍变化是为了便于寻找通过R的电流与R两端电压（ R的阻值）的关系。在调节过程中不要忘了观察电流表示数的变化，以免烧坏电流表。 （3）得到多组数据是为了寻找规律，使实验结论具有_____普遍性。 1. 欧姆定律的内容 一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成_____，跟导体的____成反比。 2.欧姆定律的公式是：_____ ，变形式：U=IR，= 电压 U：伏特，符号_____ ； 电阻 R： ... ...