/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 1.认识滑动变阻器的结构与原理，掌握滑动变阻器的使用规则； 2.了解电阻箱的特点，区分滑动变阻器与电阻箱的差异； 3.知道电阻箱的读数方法。 重点：滑动变阻器的结构、工作原理及使用规则（“一上一下” 接线、滑片移至最大阻值处）。 难点：滑动变阻器的接线方式判断（“一上一下” 有效，“同上”“同下” 无效）及滑片移动对电阻、电流的影响。 【自主学习】 1.变阻器：能够_____的器件叫做变阻器。 2. 变阻器的种类_____、_____、_____热敏电阻、光敏电阻等、压敏电阻等电阻。 3..实验室常用的变阻器是滑动变阻器 ,它是通过改变接入电路中的电阻丝的_____来改变电阻的,从而达到改变电路中_____的作用，它在电路图中的符号是_____。 4. 滑动变阻器结构主要有_____、_____电阻线圈、接线柱（A、B、C、D）、金属杆等，滑动变阻器外面涂有绝缘层的_____密绕在绝缘瓷筒上，电阻丝与金属杆上滑片 P 接触处的_____已刮掉。 5.能调节电阻大小并能显示阻值的变阻器是_____，它在电路图中的符号是_____。 6. 电阻箱是实验室中另一种变阻器。电阻箱不仅可调节_____，还能显示_____。滑动变阻器和电阻箱在接入电路时，闭合开关前都应调节到_____阻值。 【合作探究】 1.变阻器：能够_____的器件叫做变阻器。 2. 变阻器的种类：_____、_____、_____、热敏电阻、光敏电阻等、压敏电阻等电阻。 3.滑动变阻器的原理与结构 （1）工作原理：改变接入电路中电阻线的_____来改变接入电阻，从而改变电流。 （2）滑动变阻器结构 如图，主要有_____、_____、_____（A、B、C、D）、金属杆等。 滑动变阻器外面涂有_____的电阻丝密绕在绝缘瓷筒上，电阻丝与金属杆上滑片 P 接触处的绝缘层已刮掉。 （3）结构示意图和元件符号 滑动变阻器示意图 元件符号 （4）铭牌上各数值的物理意义 “××Ω”表示变阻器的最大电阻是××欧；“×A”表示允许通过的最大的电流是×A。 如图：标有“50Ω、1.5A”的字样，它的意义是什么 4.滑动变阻器的使用规则 思考1：如图将下面两个接线柱AB或上面两个接线柱CD接入电路，移动滑片p，能改变电路中的电阻吗？ 移动滑片p不能改变电阻，AB接入电路相当于_____，CD接入电路，相当于导线，连入电路的阻值为_____，说明这两种接法无效。 （1）应串联在电路中，接线方式 ———一上一下” 思考2：如图1、图2所示，向 A 端移动滑片P，接入电路的电阻如何变化？ 图1 图2 这两种情况接入电路的电阻丝_____，电阻_____，接AC等效接AD。 思考3：如图3、图4所示，向 B 端移动滑片P，接入电路的电阻如何变化？ 图3 图4 向 B 端移动滑片p，接入电路的电阻丝_____，电阻_____。接BC等效接BD *注意：接入阻值只与下方接线柱有关，与上接线柱无关。 （2）安全操作 ——— 接通电路前，滑片移至阻值_____，保护电路。 （3）不超量程 ——— 变阻器标有最大电阻和允许通过的最大电流，电流不可超过_____。 5.实验：用滑动变阻器控制灯泡亮度 （1）实验器材 电池组、滑动变阻器、灯泡、电流表、开关、导线 （2）实验步骤 ①按照电路图连接电路，滑动变阻器按照“一上一下”的原则连接。 ②闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处。 ③闭合开关，缓慢向左移动滑片，观察小灯泡亮度的变化同时观察电流表示数的变化。 ④记录滑片在不同位置时，小灯泡的亮度和对应的电流表示数变化。 ⑤实验结束后，先断开开关，再拆除电路。 （3）实验记录 使用的接线柱 滑片P的移动方向 灯泡亮度的变化 电流表示数的变化 AD 左 变亮 变大 （4）归纳总结 ①电阻的变化情况取决于滑动变阻器的_____接线柱。上端两个接线柱中任何一个连入电路，接法是_____。 ②滑片向靠近下接线柱的方向移动，电阻____ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
