7.1 促进民族团结 说课课件（24张PPT）-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

(课件网) 促进民族团结 民族团结是各民族之间的团结和各民族内部的 团结。中国共产党处理民族关系问题的一项准则。 2025年8月10日 目 录 教材分析 01 教学目标 03 学情分析 02 教学重难点 04 教法学法 05 教学过程 06 07 板书设计 民族团结是各民族之间的团结和各民族内部的团结。中国共产党处理民族关系问题的一项准则。中华人民共和国宪法第4条规定：“中华人民共和国各民族一律平等“。 教材分析 01 教材分析 01 本课是第七课《中华一家亲》的开篇之节，是学生认识我国民族国情、理解民族政策、增强民族团结意识的关键起点。 （一）地位与作用 它承接了八年级下册关于国家统一的内容，并为后续学习民族区域自治制度、维护国家统一、反对分裂等内容奠定基础。 本课内容直接关系到学生树立正确的民族观、国家观，培养维护民族团结的责任感和行动力，是培育政治认同、道德修养、法治观念、责任意识等核心素养的重要载体。 教材分析 01 （二）主要内容 1.民族国情：我国是统一的多民族国家的基本国情，各民族共同缔造了伟大祖国。 3.处理民族关系的方针：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。 4.维护民族团结的要求：尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰；反对民族歧视和民族分裂。 5.维护民族团结的重要性：①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。②我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。③我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。④维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。⑤各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 2.民族关系：平等团结互助和谐。 民族团结是各民族之间的团结和各民族内部的团结。中国共产党处理民族关系问题的一项准则。中华人民共和国宪法第4条规定：“中华人民共和国各民族一律平等”。 学情分析 02 学情分析 02 认知基础：九年级学生通过历史、地理等课程的学习，对我国民族构成、分布等有初步了解，但对民族政策的理解、民族团结重要性的认识可能不够深刻和系统。 思维特点：抽象思维能力增强，具备一定的分析、判断能力，开始关注社会问题，但对民族问题的复杂性认识可能不足。 情感态度：普遍具有朴素的爱国情感，但对民族团结的具体内涵、如何落实到行动上可能存在困惑或距离感。部分学生可能对少数民族文化习俗了解不多，存在刻板印象。 潜在挑战：如何将宏大的民族政策与学生生活实际相联系，避免空洞说教；如何引导学生理性认识民族问题，抵制错误思潮；如何激发学生维护民族团结的内在动力和行动自觉。 民族团结是各民族之间的团结和各民族内部的团结。中国共产党处理民族关系问题的一项准则。中华人民共和国宪法第4条规定：“中华人民共和国各民族一律平等“。 教学目标 03 教学目标 03 政治认同 深刻理解我国是统一的多民族国家的基本国情，认同我国处理民族关系的基本原则（民族平等、民族团结、各民族共同繁荣）。 增强对中华民族共同体的认同感，坚定维护国家统一和民族团结的信念。 道德修养 树立尊重、包容不同民族文化的意识，懂得尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。 培养平等、友爱、互助的跨民族交往态度的观念 教学目标 03 法治观念 了解宪法和法律关于维护国家统一、民族团结的相关规定（如《宪法》《中华人民共和国民族区域自治法》等），认识到维护民族团结是公民的法定义务。 健全人格 了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。 激发学 ... ...