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课件网) 第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 第三框 唯物辩证法的实质与核心 必修4《哲学与文化》 课标要求 素养目标 议学结合 培养素养 探究启迪 知识生成 归纳总结 构建体系 实战演练 能力提升 目录 学习目标与核心素养 课标要求 1.正确理解矛盾的含义，矛盾同一性和斗争性的含义及辩证关系；矛盾普遍性和特殊性的含义及其辩证关系。学会用用对立统一的观点看问题。 2.能够正确把握主次矛盾，矛盾的主次方面；坚持两点论和重点论的统一。 核心素养 政治认同：认同马克思主义哲学的基本观点，坚持矛盾的观点看问题。 科学精神：知道矛盾的普遍性、特殊性以及矛盾的普遍性和特殊性的关系。坚持两点论和重点论相统一，掌握矛盾分析法。 公共参与：学习马克思主义哲学，增强精神力量，用马克思主义哲学指导我们的工作和学习。 议学环节一 认识矛盾就是对立统一 把握好新兴产业与传统产业的关系 新质生产力是建立在新产业、新业态、新模式要求下，以新理念、新技术、新形态为主要内涵的先进的生产力。 新质生产力与“新兴产业”紧密相连，新兴产业知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好，是具有重大引领带动作用的产业。而我国传统产业链条齐全，其中劳动和资源密集型产业较多，在劳动力成本上升、资源环境约束趋紧等背景下，传统产业亟需转型升级。发展新质生产力，要求传统产业与新兴产业协调发展，共同推动经济高质量发展。 议题探究：有观点认为，在发展新质生产力的过程中，应大力发展新兴产业，淘汰传统产业。对此，你怎么看？ 议学情境：新兴产业与传统产业的关系 矛盾就是对立统一。矛盾的斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性。同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。传统产业和新兴产业的关系构成了一对矛盾，双方既对立又统一，二者内涵不同，但是二者又是相互联系的，发展新兴产业需要依赖传统优势产业作为基础，传统产业的转型升级也依赖新兴产业为其提供技术支撑。该观点把传统产业和新兴产业完全对立起来，没有用全面的观点看问题。 议学提示： 01 PART 事物发展的源泉和动力 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 蝉噪林逾静 进攻是最好的防守 悬挂在山崖上的两个人构成一种动态平衡 一、事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义:世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面（普遍性）。矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系，矛盾就是对立统一。 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 注意1:不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 (1)矛盾双方对立的关系:(生对死；存对亡；弱对强) (2)矛盾双方统一的关系:(有生才有死；无弱就无强) 矛盾双方的“对立”不能仅仅理解为“打架”、“冲突”。 哲学上，相反的东西就是对立。如：善与恶，美与丑。 正 ... ...
