压强(一) 建议用时：25＋5分钟 1. 通过探究，知道影响压力作用效果的因素． 2. 理解压强． 知识点1 压力 压力：压力是垂直作用于物体表面的力．两个物体相互接触而且有挤压作用时会产生压力． 例1 (2024扬州期中)如图所示，静止在斜面上的物体A对斜面的压力为3 N，请画出该物体对斜面的压力F. 知识点2 探究影响压力作用效果的因素 实验方法：控制变量法和转换法． 例2 (2024南通海门期末)小华同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验时，利用小桌、海绵、木板和砝码等器材进行了如图所示的实验． 甲 乙 丙 丁 (1) 本实验通过观察海绵的_____来比较压力的作用效果，这种研究方法叫转换法． (2) 比较_____两次实验，可得结论：压力的作用效果与压力大小有关． (3) 选择图乙、丙所示两次实验来探究“压力作用效果与受力面积有关”是否合理？答：_____(填“合理”或“不合理”)，理由是_____ _____． (4) 将小桌和砝码放在如图丁所示木板上，发现木板没有明显形变，你认为丙、丁两次实验中海绵受到的压强p丙与木板受到的压强p丁的大小关系为p丙_____(填“＞”“＜”或“＝”)p丁． 知识点3 压强的概念 物体所受的压力与受力面积之比叫作压强，公式为P＝，其单位是牛/米2，符号为N/m2.在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号为Pa.1 Pa＝1 N/m2. 例3 (2025广安)如图所示，水平面上放一个质量为400 kg，底面积为2 m2的物体，物体受到的重力为_____N，物体对水平面的压强为_____Pa.(g取10 N/kg) 1 如图所示，用30 N的水平力将重9 N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为0.01 m2，则物体对墙壁压强为_____Pa. 2 小明利用铅笔来探究压力的作用效果，如图所示．用两只手的食指分别压住笔的两端，可以发现： (1) 接触笔尖的手指受压的感觉比另一只手指要强得多，由此可以得出的结论是_____． (2) 用的力越大，这种感觉越明显，这是通过比较_____(填“同一手指”或“不同手指”)得到的感觉，同时这一现象又说明_____ _____． 3 (2024南通模拟)在“体验滑动摩擦力大小”的活动中，小华将水平桌面上的一质地均匀木块从图甲位置水平匀速推至图乙位置，此过程中推力大小_____，木块对桌面的压强大小_____(以上均填“变大”“不变”或“变小”)，证据之一是滑动摩擦力大小和压强大小都与_____有关． 甲 乙 4 某同学在错题记录本上记录了如下错题，请你帮他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程． 错题记录 错题改正 有一个装水后总质量为10 kg水桶，其底面积为0.01 m2，放到水平放置的上表面积为0.02 m2的方形小凳子上．请你计算桶对小凳的压强．(g取10 N/kg) 解：因为水平放置F＝G＝mg＝10 kg×10 N/kg＝100 N； 桶对小凳的压强p＝＝＝5 000 Pa. 错误之处：_____； 错因分析：_____； 正确解答：_____ _____. 5 少林功夫驰名中外，一质量为60 kg的武术爱好者在以图中所示的姿势练功．若他一只脚与地面的接触面积为200 cm2，此时他对地面的压强为_____Pa，其中一只脚对地面的压强为_____Pa. 6 (2024南通启秀市北中学月考)关于压力产生的说法正确的是( ) A. 压力都是由于物体的重力产生的 B. 压力的大小总是等于物体的重力 C. 竖直作用在物体表面上的力叫作压力 D. 压力的大小有时等于物体的重力 7 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材： ①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等供同学们选择． 同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是( ) A. ①③⑥ B. ②⑤ C. ⑤⑥ D. ③④⑤ 8 骆驼体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍，这为它在沙漠行走提供了有利条件．如图所示，站立在水平地面上的骆驼和马 ... ...
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