山东省烟台市招远市第二中学2025-2026学年高一上学期10月月考（期中模拟）语文试题（图片版，含答案）

2025-2026 学年度第一学期期中月考 高一语文答案 一、阅读（72 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 1.（3 分）A （“作为众望所归的最会写诗的人”选项曲解文意，根据原文，杜甫是“最 会写诗的人”是作者基于《抱朴子》的观点而形成的个人看法，并非人们都认为他是最会写 诗的人。） 2.（3 分）C(“首要条件”于文无据，根据原文，“为时势所成”“得江山之助”是杜 甫成为“诗圣”的外在条件，而非首要条件。) 3.（3 分）D(第⑥段阐述了杜甫封圣得益于“时势所成”和“江山之助”。A.写杜甫受 家庭影响，树立了自己的政治理想。B.写杜甫初入长安，诗歌创作受交往圈层影响。C.写杜 甫诗歌兼容并蓄的特点。D.写杜甫经历世事变化而作诗。) 4.（4 分）①杜甫以他的写作再现了自身的时代，他在自己的诗歌中呈现出来的东西被 后人汇入自己的经验，杜甫的世界与后人的世界相互交织照应。②我们通过杜诗了解杜甫其 人，同时，杜甫又给予了后人情感的教育，影响了后人的价值观，还引导了后人观物与审美 的眼光。（每点 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。) 5.（6 分） ①引用论证（道理论证），引用“栖栖一代中”，阐述了杜甫写诗孜孜不 倦的形象。(或引用“克罗齐的说法”，论证了杜诗作为史诗是活在每个人身上的。)②对比 论证，将历史在史书中的记载和杜诗中的记载作对比，凸显了杜诗记载的历史更加鲜活的特 点。③举例论证，列举杜诗中对史实的书写，让人更直观地感受到“诗史”的魅力。④类比 论证，以莎士比亚的历史剧与《名人传》“记录”历史的差异类比杜诗与新旧《唐书》“记 录”历史的差异，更能体现杜诗中历史鲜活深刻的特点。 （每点 2 分。答对任意三点即可给 6 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 ) （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，17 分） 6.（3 分）B(“暗自喜悦”错，当听到父亲要将青年当成亲生儿子一样时，友人与妻对 视，嗫嚅而言，是害怕青年此来会成为自己的负担。) 7.（3 分）C(“华丽”错误，小说的语言风格是质朴而非华丽。) 8.（5 分）①谨守信用，仅为当年的一句托词。 ②坚持执著，青年十几年间，千里迢迢专程到北京四五次归还古砚。 ③心存感恩，只因汪铭当年从熊口救过自己，青年一心只为归砚报恩。临走还不忘向老 先生遗像鞠躬作别。 ④古朴淡泊，无论是别人出高价求购“孩儿面”，还是友人以钱酬谢，青年都不为所动。 (评分参考：答出一点给 2 分，任意三点得 5 分。意思答对即可。如有其他答案，只要 言之成理，可酌情给分。) 9.（6 分）①从故事情节看，这段往事是对古砚来历的必要交待，这才有了小说归还古 砚的故事，使故事情节曲折有致，富有波澜。 ②从人物塑造看，插叙内容表现出上一辈人的勇敢、智慧、朴实、牺牲、友爱的精神品 格，丰富了人物形象。 ③从思想主旨看，这段古砚情，蕴含着作者对苦难环境中人与人之间朴实友爱精神的赞 美之情，丰富了小说内涵，突出了小说人情美的主题。 (评分参考：每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌 高一语文答案 第 1 页 共 2 页 情给分。) （三）阅读Ⅲ（本题共 5 小题，21 分） 10.（3 分）BEG 11.（3 分）C（以：前一句译为“把”，后一句译为“凭借”。） 12.（3 分）D（原文意为：孝敬父母的人一定是忠于君王的人。） 13.（8 分） （1）(4 分)当今天下莫非还有身穿粗衣怀有真才在渭水岸边钓鱼的贤人吧？ （2）(4 分)从这一点来说，一个人（如果）有些缺点，难道就要抛弃而不任用吗？ 14.（4 分）①曹操用“山不厌高，海不厌深”表示希望尽可能多地接纳人才。②材料 一曹操封降而复反、有杀子之仇的张绣为列侯，任用逃走的魏种、毕谌为河内太守、鲁相， ... ...