16.3 电阻（26页）2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

(课件网) 第十六章 电压 电阻 第3节 电阻 在生活及工程技术中，都要用到铜、铝金属材料制成的导线来传送电能（或信息）。 铜质导线 铝质导线 镀银音响线 铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？ 物理观念：形成对电阻的基本认知，理解电阻是导体对电流的阻碍作用，能解释生活中不同材料的电阻现象，建立电阻影响因素的关联认知，关联电阻与电路的动态关系。 科学思维：发展科学推理能力，培养逻辑分析能力，提升模型建构能力，强化问题解决思维，实际应用的工作原理，将抽象概念转化为解决问题的工具。 科学探究：掌握电阻测量的实验技能，并记录实验数据，体验科学探究过程，经历探究流程，培养实验能力。 科学态度与责任：培养严谨的实验态度和科学习惯；激发物理学习兴趣，感受物理知识的实用价值，增强主动探究的意识，树立安全用电意识，培养安全用电的责任意识。 闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 接入铜丝 接入镍铬合金丝 把铜丝接入电路时，小灯泡较 ； 把镍铬合金丝接入电路时，小灯泡较 。 亮 暗 实验现象： 长短、粗细相同 实验1 接入电流表 把铜丝接入电路时，电流表的示数较 ，小灯泡较亮； 把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较 ，小灯泡较暗。 大 小 实验现象 导体在导电的同时，对电流产生阻碍作用。 电阻 实验2 在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？ 1.电阻：导体对电流阻碍作用的大小叫电阻，用字母 R 表示。电阻越大，对电流的阻碍作用就越大。 2.国际单位：欧姆，简称欧，符号为Ω。 常用单位：兆欧（MΩ）、千欧（kΩ） 换算关系：1 MΩ = 103 kΩ= 106 Ω MΩ kΩ Ω 103 103 3.电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件———电阻器，也叫定值电阻，简称电阻。电路图中用符号 表示。 知识点一：电阻 普通电阻 热敏电阻 陶瓷电阻 压电电阻 线绕电阻 贴片电阻 常见的电阻器 5 ~ 15 Ω 实验用小灯泡 100 ~ 2000 Ω 普通照明LED灯 干燥 2000 ~ 1×105 Ω 潮湿 约1000 Ω 人体 双手间 干燥 1000 ~ 5000 潮湿 200 ~ 800 物理学习要注重过程而非结果。特别是惯性现象的解释。包括电磁感应现象分析。实验前先预测可能的结果。初中物理学习需要掌握科学方法，记录实验中的意外发现。通过画图辅助问题分析。特别是串并联电路特点。批判性思维有助于深入理解。实验探究是物理学习的灵魂。科学态度是物理学习的基础。尝试给同学讲解物理概念。包括物态变化的能量分析。建立物理量之间的关联，建立物理现象-原理-应用的联想。 0.01 ~ 0.1 Ω， 电阻很小，几乎为0 约0.1 Ω， 电阻很小，几乎为0 实验室导线 电压表 约几十 MΩ， 电阻很大，视为无限大 看成导线 看成断开的开关 电流表 实验：探究导体对电流的阻碍作用 【提出问题】导体的电阻大小与哪些因素有关 【猜想与假设】 知识点二：影响电阻大小的因素 ①导体的电阻可能与导体的材料有关 ②导体的电阻可能与导体的长度有关 ③导体的电阻可能与导体的粗细有关 ④导体的电阻可能与温度有关 【设计实验】 （1）探究电阻是否与导体的长度有关 选取材料，粗细相同而长度不同的镍铬合金丝，分别接入电路中，观察电流表的示数变化情况，研究电阻大小与导体长度的关系。 控制变量 【实验结论】 导体的电阻与长度有关。材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。 （2）探究电阻是否与导体的导体横截面积有关 选取材料，长度相同而粗细不同的镍铬合金丝，分别接入电路中，观察电流表示数变化，探究电阻大小与导体横截面积的关系。 材料 长度 （m） 横截面积 （mm2） 电流 （A） 对电流的阻碍作用 电阻 镍铬合金 1 S 镍铬合金 1 2S 【 ... ...