第一章 第二节　第2课时　模拟动物性状分离比的杂交实验，分离定律的内容、验证及应用（课件 学案 练习）高中生物学 苏教版（2019）必修2 遗传与进化

第2课时　模拟动物性状分离比的杂交实验，分离定律的内容、验证及应用 知识点一　模拟动物性状分离比的杂交实验 1.在“模拟动物性状分离比的杂交实验”中，某同学连续抓取三次小球的组合都是DD，则他这种连续3次抓取小球的组合都是DD的概率是（　　） A.1/64 B.1/16　 C.1/8 D.1/4 2.在模拟动物性状分离比的杂交实验时，有学生取两个布袋，装入布袋的小球上有的写上“A”，有的写上“a”。下列叙述错误的是（　　） A.两个布袋分别代表雌、雄生殖器官，小球分别代表雌、雄配子 B.从每个布袋中取出1个小球记录后要将其放回原布袋 C.从布袋中取出1个小球模拟了亲本产生配子时成对遗传因子的分离 D.将每个布袋中取出的1个小球组合在一起的过程模拟了雌、雄配子的随机结合 3.下图表示模拟动物性状分离比的杂交实验，下列操作中不规范或不正确的是（　　） A.甲、乙两袋中的小球分别表示雌、雄生殖器官产生的配子 B.甲、乙两袋中小球的数量一定要相同 C.该过程模拟了雌、雄配子的随机结合 D.每次抓完小球记录后需将小球放回原袋 知识点二　对分离现象解释的验证及分离定律 4.下列不符合孟德尔分离定律的内容的是（　　） A.在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在 B.在形成配子时，成对的遗传因子会发生分离 C.在生物的配子中，控制同一性状的遗传因子成对出现 D.在生物的受精卵中，控制同一性状的遗传因子成对出现 5.孟德尔验证分离定律假说最重要的证据是（　　） A.亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离 B.杂合子自交，后代出现3∶1的性状分离比 C.杂合子与隐性纯合子杂交，后代出现1∶1的性状比例 D.具有两对相对性状的杂合子产生配子时，每对遗传因子也要分离 6.以下关于孟德尔测交实验的叙述，正确的是（　　） A.必须用F1作母本，即对F1进行去雄 B.F1产生的雌雄配子各2种，且雌雄配子数量相等 C.测交实验也可用于判断性状的显隐性 D.孟德尔在做测交实验前，预测了结果 7.采用以下哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（　　） ①鉴定一只白羊是否纯种　②在一对相对性状中区分显隐性　③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种子一代遗传因子的组成 A.杂交、自交、测交、测交 B.杂交、杂交、杂交、测交 C.测交、杂交、自交、测交 D.测交、测交、杂交、自交 知识点三　孟德尔获得成功的原因及分离定律的应用 8.遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功，关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法。下面各项中不是他获得成功的重要原因的是（　　） A.先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对相对性状的遗传规律 B.选择了严格自花传粉、闭花授粉的豌豆作为实验材料 C.选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验 D.应用了数学方法对实验结果进行处理和分析 9.人类白化病是由隐性遗传因子（a）控制的一类遗传病。现有一对肤色正常的夫妇，丈夫的母亲和妻子的弟弟是白化病患者，其余家庭成员均正常。则这对夫妇生一个肤色正常的孩子的概率是（　　） A.1/6 B.1/4 C.3/4 D.5/6 10.通过饲养灰鼠和白鼠（遗传因子组成未知）的实验，得到实验结果如表，如果杂交Ⅳ亲本中的灰色雌鼠和杂交Ⅱ亲本中的灰色雄鼠杂交，结果可能是（　　） 亲本 后代 杂交 雌×雄 灰色 白色 Ⅰ 灰色×白色 82 78 Ⅱ 灰色×灰色 118 39 Ⅲ 白色×白色 0 50 Ⅳ 灰色×白色 74 0 A.都是灰色 B.都是白色 C.1/2是灰色 D.1/4是白色 11.南瓜的花色是由一对遗传因子（A和a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（F1）既有开黄花的，也有开白花的。让F1自交产生F2，表现类型如图所示。下列说法错误的是（　　） A.由①不可推知花色的显隐性关系 B.由③可知白花是显性性状 C.F1中白 ... ...