第一章 第四节　微专题四　遗传系谱图的解题规律与基因定位的实验设计（课件 学案）高中生物学 苏教版（2019）必修2 遗传与进化

微专题四　遗传系谱图的解题规律与基因定位的实验设计 题型一 遗传系谱图的分析和遗传方式的判断 1.先确定是否为伴Y染色体遗传和细胞质遗传 （1）若系谱图中，男性患者的父亲和儿子都患病，其母亲和女儿全正常，则可能为伴Y染色体遗传，若患者有男有女，则不是伴Y染色体遗传。 （2）若系谱图中，女性患者的母亲和所有后代都患病，则最可能为细胞质遗传。 2.其次判断显隐性 （1）双亲正常，子代有患病个体，一定是隐性遗传病（简记为“无中生有是隐性”）。（图1） （2）双亲患病，子代有正常个体，一定是显性遗传病（简记为“有中生无是显性”）。（图2） （3）亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。（图3） 3.最后确定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传 （1）在隐性遗传病的系谱图中 ①女性患者的父亲或儿子有正常的，一定是常染色体遗传。（图4、图5） ②女性患者的父亲和儿子都患病，可能是伴X染色体遗传。（图6、图7） （2）在显性遗传病的系谱图中 ①男性患者的母亲或女儿有正常的，一定是常染色体遗传。（图8、图9） ②男性患者的母亲和女儿都患病，可能是伴X染色体遗传。（图10、图11） 4.关于“患病男孩”与“男孩患病”的概率计算 （1）常染色体遗传 如果控制某遗传病的基因位于常染色体上，由于常染色体与性染色体是自由组合的，则： ①患病男孩的概率＝患病孩子的概率×。 ②男孩患病的概率＝患病孩子的概率。 （2）伴性遗传 如果控制某遗传病的基因位于性染色体上，由于该性状与性别联系在一起，则： ①患病男孩的概率＝患病男孩在后代全部孩子中的概率。 ②男孩患病的概率＝后代男孩中患病的概率。 【典例1】　下图的4个家族遗传系谱图，黑色是遗传病患者，白色为正常或携带者，不考虑X、Y染色体的同源区段，有关叙述错误的是（　　） A.可能是白化病遗传的家系是甲、乙、丙 B.肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁 C.甲中患病孩子的父亲是杂合子 D.甲中这对夫妇若再生一个患病女儿的概率是25％ 【典例2】　如图为某家庭的遗传系谱图，已知该家庭中有甲、乙两种遗传病，其中一种为红绿色盲。下列说法正确的是（　　） A.甲病为常染色体显性遗传病，存在代代遗传的特点 B.乙病为红绿色盲，在人群中女性发病率高于男性 C.Ⅱ-4为甲病携带者的概率是，为乙病携带者的概率是 D.若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生一个孩子，其为正常女孩的概率是 题型二 基因在染色体上位置的实验探究 1.探究基因位于常染色体上还是位于X染色体上 （1）正反交实验法 性状的显隐性是“未知的”，且亲本均为纯合子时 小提醒：此方法还可以用于判断基因是位于细胞核中还是细胞质中。若正反交结果不同，且子代只表现母本的性状，则控制该性状的基因位于细胞质中。 （2）隐性雌×显性雄杂交方法 性状的显隐性是“已知的”： （3）杂合雌×显性雄杂交方法 在确定雌性个体为杂合子的条件下： （4）调查实验法 2.判断基因是位于X、Y染色体同源区段上还是仅位于X染色体上 （1）适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。 （2）基本思路 ①用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即： ②用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即： 3.探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 （1）在已知性状的显隐性的条件下，若限定一次杂交实验来证明，则可采用“隐性雌×显性雄（杂合）”[即aa（♀）×Aa（♂）或XaXa×XAYa或XaXa×XaYA]杂交组合，观察分析F1的表型。分析如下： （2）在已知性状的显隐性的条件下，未限定杂交实验次数时，则可采用以下方法，通过观察F2的性状表现来判断： 【典例3】　（2024·徐州高一月考）果蝇体色灰色（B）对黄色（b）为显性，现有灰色雌果蝇与黄色雄果蝇进 ... ...