ID: 24136413

浙江省杭州市西湖区十三中学2025-2026学年上学期10月月考九年级历史与社会道德与法治试题(图片版,无答案)

日期:2025-10-20 科目:社会思品 类型:初中试卷 查看:68次 大小:1082959B 来源:二一课件通
预览图 1/2
浙江省,历史,答案,图片,试题,法治
  • cover
历史与社会·道德与法治独立作业 12.“他对一无所有的欧洲没有丝毫的兴趣,那里没有城市,没有文化,没有尊严,没有利益。 同所有古希腊人一样,对亚历山大来说,文化、思想和机遇,同样还有威胁,统统来自东方。” 一、判断避(本大愿有8小题,每小题1分,共8分。判断下列说法是否正确,正确的把答 材料主要说明了亚历山大东征的() 愿纸中相应题号带“T”的方框涂属,储误的把相应题号带“F”的方框涂黑) A原因 B.过程 C.聪响 D.实质 所.凯散命人以太阳历为蓝本编制新的历法一·儒略历”,后来成为今天人们使用农更的基础。 13.如图是亚历山大帝国大力神金币的正反面。这折射出古代世界( F2克洛维实行鼓励基督敏发展的政策,对教区的人民征收“什一税”。 正面:亚历山大头像 背面:古希情胜利女神 13.6世纪,日本通过大化改新,进入封建社会。 14.随着伊斯兰教产生,世界三大宗散一佛教、伊斯兰教、基督教形成并存局面。 15.改革开放以来,中因日益成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,成为影响世界重要力量。 :实现经济快增长是全面建设杜会主义现代化国家的首要任务, 7为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心使命。 文字统一 B。等级森严C。经济发达 D。文化交融 8筒步富裕是中国特色杜会主义的本质要求,也是一个长期的历史过程。 4.在中世纪的欧洲,如果附麻一方违背约定,领主可以抛弃附庸,同样,如果领主不履行诺 二、选择题(体大愿有20小愿,每小题2分,共40分。各思中只有一个正确答案,请选出最符 言,附庸也可以离弃领主,当时有一个专用词汇谓之“撒回忠诚”。这体现了当时欧洲领主和 合愿意的正确选项把容愿纸中相应李母的方根涂黑) 附庸之间() ·9。“建筑是凝固的史诗”。右图“史诗”共同反映出( A.双向的权利与义务 B.相对的自由与平等 A佛教文化影响深远 C.以血缘关系为纽带 D.风于行政管理关系 B.中华文化源运流长 15.示意图能够帮助我们理清历史知识的脉络,如图是某一生产组织形式的示意图,这一生产 C.神话传说深入人心 组织形式() D.古代文明多元灿烂 万重餐罐 农民一自由 居民一佃户< 几10。“法老的陵墓,巴比伦的墙,希踏海滨夜潮起,耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪,我是隔 一无自由 代的伤,恒河边的梵钟在何方?”这是风凰卫授千植之旅的主愿歌。如果我们想去看“巴比伦 庄园法庭 ,自苦地一 一领主 耕地一份地 、個户 的墙”,应该选择() 入共用地 A出现于强盛的罗马共和国时期 B.是一个独立的经济和政治单位 C,以个体家庭为单位,自给自足 推动农业生产逐渐资本主义化 16.“这里发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经济,这里洋溢着自由的空气,这里成为世俗 文化的摇篮,这里点亮了冲破中世纪舞暗的曙光。”下列对材料的解读正确的是() A。市民阶层兴起,推动城市自治与文化繁荣 B.大学教育盛行,促进资产阶级的最终形成 11.绘制年代尺是培养“时空观念”这一历史核心素养的重要方法。如图对年代尺上序号所代 C.教会权力强化,进一步巩固封建专制统治 表史实表述正确的是() D.居民多为工人,无需再受封建领主的剥削 囚包 回 回 17.“所有19世纪和20世纪编纂的法典都有一个共同特点:现代的法典很大程度上可视作优 00年73年27年 2世476年 1453年* 士丁尼(查士丁尼)之不朽罗马法法典的再次出版,它们只是与新的时代相适应了,并且穿上 小罗马共和国成为整个地中海地区的精主 了新的语言学的外农。”这说明罗马法() 武斯巴达克起义沉瓜打击罗马帝国的统治 A,推动了法治社会的建设 B。稳固了帝国社会秩序 C,罗马帝国版图横跨三洲,进入黄金时堋 ⑧改善了奴隶的社会地位 D、确立了后世立法规范 及东罗马帝国在日耳曼人打击下走向灭亡 )18.如表是世界古代史上一次且要改革的 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~