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课件网) 选择性必修三 逻辑与思维 第四单元 提高创新思维能力 第十一课 创新思维要善于联想 第二框 联想思维的含义与特征 （意识层面，是创新思维的基础） 学习导航 阅读课本P99—103，找出并标记以下问题： 1.联想思维的★含义、依据、主要途径？ 2.联想思维的★特征？ 3.衡量联想思维水平和能力的重要依据？提高的重要途径？ 4.★联想思维的方法？ 5.联想与创新思维的关系？ 联想思维的含义 壹 1.联想思维的★含义、依据、主要途径？ 2.联想思维的★特征？ 3.衡量联想思维水平和能力的重要依据？提高的重要途径？ 有人说，人类创造出来的事物都有联想的参与，请举例说明。 “美人鱼”的形象,由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成; “狮身人面”的形象,由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成; “龙”的形象有九似,即头似驼,角似鹿,眼似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎。 探究与分享 P99 人类看见鸟儿在天空中自由地翱翔，于是发明了飞机； 人类根据贝壳的原理和大乌龟背小乌龟的动作，发明了坦克。 人们看到蜘蛛织网，联想到造桥，从而发明了吊桥。 凡是人类创造出来的事物都不能没有联想的参与! 感悟联想： 1. 联想思维的基础（必要性）P99-1 ⑴客观基础：事物之间是普遍联系的 联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。 唇齿相依，唇亡齿寒； 喜鹊叫喜，乌鸦报丧。 一、联想思维的含义 ⑵生理基础：人的大脑的工作机制 人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。 归档 储存 联结 回忆 探索 解决 2.联想思维： (1)含义： (2)依据： 以前有的 现在要面临的 1949年，新中国成立 天安门广场，升旗仪式 齿状可以割东西 联结的主要途径 时间、空间途径（外在联结） 性质途径（内在联结） 联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系,将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。P99-1 （3）联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。 时间联结 空间联结 性质联结 一、联想思维的含义 感悟联想 相似联想：由对一件事物的感知或回忆引起对和它在性质、功能或形态上相似的事物的回忆。（反映事物的相似性和共性） 看到松柏想到坚韧的意志，看到柳絮想到雪花 接近联想：由一个人或物想到在空间或时间上相接近的另一个人或者物。 由中国想到长城，美国想到特朗普，6月8日想到高考 对比联想：对于性质和特点相反的事物的联想。 由光明想到黑暗，沙漠想到绿洲，干旱想到洪水 因果联想：一种原因会想到一种结果，两者之间有因果关系。 国家滥发纸币可能会导致通货膨胀，考试成绩不理想可能会挨骂 联想思维是创新思维的基础。创新思维的根本动力来自于实践。联想思维人人都有，但是水平和能力各有不同。 3. 联想思维的主要特征 (1)联想思维具有跨越的联结性。P100-1 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子。 心理学研究表明，对于两个似乎毫不相干的概念，一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。例如，“木质”与“皮球”这两个离得很远的概念，可以联想为：木质———树林、 ... ...
