Unit 2 This is my sister. 第一课时 Section A(1a-1c) 1．重点单词：sister，mother，father，parent，brother，grandmother，grandfather，grandparent，family，those，who，these 2．重点短语：my parents，my brothers 3．重点句式： That's my family. Those are my parents. —Who's she? —She is my sister. 1．学会说家庭成员的称谓 2．学会谈论家庭成员 3．能听懂有关介绍家庭成员的谈话 4．学会指示代词this，that，these，those的用法 1．名词复数的正确使用 2．学会介绍家人 一、预习课本P7新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1．姐妹_____ 2.妈妈_____ 3．爸爸_____ 4.父亲或母亲_____ 5．兄弟_____ 6.奶奶或姥姥_____ 7．爷爷或姥爷_____ 8．祖父或祖母_____ 9．家庭_____ 10.那些_____ 11．这些_____ 12.谁_____ 二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。 1．我的父母亲_____ 2．我的兄弟们_____ 3．那是我的家庭。_____ 4．这些是我的父母亲。_____ 5．—她是谁？—她是我妹妹。 _____ Step 1 情景导入 Teacher：This is my family photo，and these are my family members.This is my father，and that is my mother.These are my grandparents.Can you introduce your family members to us？If you can't，don't worry.We will learn it this lesson. 环节说明：由家庭照片引出本节课的重点———介绍家庭成员，激起了学生的学习兴趣，新课导入简单明了，过渡自然。 Step 2 完成教材1a—1c的任务 1．学生领读1a中的单词或词组，教师纠正读音错误，学生熟记单词然后将单词和图片中的人物匹配。(5分钟) 2．以小组为单位仔细观察1a中的单词并结合课本77页名词的相关知识点自学名词单数变复数，教师点拨。(5分钟) 3．大声朗读1a中的对话，然后认真听录音，将对话中男孩所谈到的家庭成员从1a的图片中圈出来，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。(2分钟) 4．再听一遍录音，并跟读。(2分钟) 5．分角色表演1a中的对话，然后谈论图片中的其他人物，并邀请几组学生来表演对话。(5分钟) 参考案例 A：That's my family.Those are my parents. B：Who's she? A：She's my sister.Oh，and these are my brothers. 6．小结训练。(5分钟) (B)1)Hello，Mary！These____my parents. A．is B．are C．am (A)2)This is____friend，Jin Fang. A．his B．he C．she (B)3)____are his parents. A．This B．These C．It (C)4)These are his ____． A．brother B．parent C．parents (A)5)This is her____． A．sister B．grandparents C．friends 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，学生学会在英语中介绍他人。 Step 3 问题探究 1．指示代词this，that，these，those的区别与联系。 1)这是我的妹妹。This_is_my_sister. 2)那是我的弟弟。That_is_my_brother. 3)那些是我的爷爷奶奶。Those_are_my_grandparents. 4)这些是我的父母亲。These_are_my_parents. 从意义上看，this意为“这”，these意为“这些”，that意为“那”，those意为“那些”。 从数量上看，this和that指代单个人或事物，后接单数名词；these和those指代两个或两个以上人或事物，后接复数名词。 从时间或空间看，this和these指代距离说话者较近的人或事物；that和those指代距离说话者较远的人或事物。 2．名词单数变复数规则。 1)book books 2)watch watches 3)family families 4)tomato tomatoes 5)photo photos 6)man men 一般情况下，名词直接加s； 以s、x、sh、ch结尾的名词加es； 以辅音字母＋y结尾的名词，将y变i再加es； 以o结尾的有生命的名词词尾加es，无生命的 ... ...
