【期中复习课件】第1章 走近细胞 高一生物上学期人教版（2019）必修1 (共42张PPT)

(课件网) 第1章 走近细胞 期中考点串讲 高中生物 人教版高一上学期 目 录 CONTENTS 01 02 03 考点扫描 期中考情 提升演练 3大知识回顾·考点解析·考点突破 优质试题训练，助力成绩提升 期中考情 考试分值占比 1. 常规占比：在本章独立命题时，分值一般在5-10分之间。 2. 作为基础渗透： 本章的“原核/真核细胞”区别等核心概念是全书的基础，其知识是理解和解答其他题目的必要前提，间接影响分数可达15-20分甚至更高。 命题特点 1. 基础性强： 本章是高中生物的起点，考题多以识记和理解为主，直接考查课本上的核心概念和结论。 2. 对比考查突出： 将原核细胞和真核细胞进行比较，要求考生从多个维度（如细胞核、细胞器、DNA存在形式、代表生物等）进行区分。 3. 注重细节和易错点:考查特殊例子（如：酵母菌是真核生物，颤蓝细菌是原核生物）。 考查易混概念（如：拟核 vs 细胞核，种群 vs 群落）。 考查操作细节（如：高倍镜下为何不能用粗准焦螺旋）。 4. 常与后续章节联系： 作为开篇章节，其内容是学习后面《细胞的结构》、《细胞的代谢》等章节的基础，命题时可能作为背景知识出现。 期中考情 题型分布 1. 选择题（主要形式）常考：细胞学说的内容与意义、生命系统层次的判断（尤其是种群和群落）、给定一种生物判断其是原核细胞还是真核细胞、高倍显微镜的使用步骤和注意事项。 2. 填空题/简答题：常考：写出生命系统的结构层次列出原核细胞和真核细胞的几点主要区别。 备考策略与复习建议 1. 回归教材，构建框架：精读课本，能自己画出本章的思维导图，将零散的知识点串联成体系。 2. 狠抓基础，牢记核心：必须记熟：细胞学说内容和意义、生命系统层次、原核/真核细胞的区别表、高倍镜使用步骤，这是得分的基础。 3. 列表对比，清晰记忆：画一个原核细胞与真核细胞的对比表格，对比记忆效果最好。 4. 精练真题，识别陷阱： 重点分析错题，弄清楚每个选项对或错的原因，尤其注意那些“例外”和“特殊”（如“蓝细菌无叶绿体但能光合作用”）。 5. 重视实验，理解原理： 对于显微镜操作，要记住步骤，更要理解其背后的原理（如为什么先低倍后高倍？为什么视野会变暗？），这样才能应对灵活多变的考题。 知 识 回 顾 考点01 细胞学说 考点扫描 考点1：细胞学说 细胞学说 主要创立者 要点 建立的过程 意义 施莱登和施旺 采用不完全归纳法 肉眼观察→显微观察→理论归纳→修正前行 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。（魏尔肖做出的补充） 揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性（重点记忆） 考 点 解 析 考点扫描 1.细胞学说的建立过程 考点01 细胞学说 科学家 贡献 观察入手 维萨里 比夏 技术支持 罗伯特胡克 列文虎克 马尔比基 在器官水平上研究生命 在组织水平上研究生命 利用显微镜发现并命名了细胞 用自制的显微镜观察到了不同形态的细胞 用显微镜观察到了动植物的微细结构 木栓组织，死细胞 活细胞 注 意 ①罗伯特胡克观察木栓组织，把显微镜下的“小室”，命名为细胞。 ② 列文虎克用显微镜观察到了各种形态的细胞。 考 点 解 析 考点扫描 1.细胞学说的建立过程 考点01 细胞学说 科学家 贡献 观察归纳 施莱登 施旺 修正发展 耐格里 魏尔肖 注 意 首先提出细胞是构成植物体的基本单位 与施莱登共同提出细胞学说 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 细胞通过分裂产生新细胞，所有细胞都来源于先前存在的细胞 魏尔肖的名言“细胞都来源于先前存在的细胞”这个断言，至今 ... ...