第17课 七七事变与全民族抗战 ( 教学目标 ) 1．知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战以及南京大屠杀等基本史实。（时空观念） 2．认识抗日民族统一战线形成的过程以及中共在此过程中所起到的重要作用。（唯物史观、时空观念） 3． 以七七事变、淞沪会战为例， 感受中华民族顽强不屈、团结抗日的爱国精神。（史料实证、家国情怀） 4． 以南京大屠杀为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。（家国情怀） ( 教学重点 ) 教学重点：七七事变；第二次国共合作；淞沪会战。 ( 教学难点 ) 教学难点：第二次国共合作；南京大屠杀。 ( 教学过程 ) 情境导入 1937年， 一 首《卢沟桥歌》唱道：“卢沟桥!卢沟桥!男儿坟墓在此桥!最后关头已临到，牺牲到底不屈挠……卢沟 桥!卢沟桥!国家存亡在此桥!”卢沟桥是北京西南郊外永定河上的一座古石桥。当时的卢沟桥发生了什么 为什么说“最后关头已临到” 探究新知 【壹】七七事变 问题探究1：日本为什么要发动七七事变事变？ 学生活动：军事沙盘推———如果你是日军指挥官，为什么要选择在这里挑起事端？ 1931年日军发动九一八事变占领东北三省；1932年一·二八事变，进攻上海；1933年日军攻占山海关，向南推进；1935年策动“华北自治运动”，使华北五省脱离中国版图；1936年日本在不断的增兵中国，部署发动全面侵华的计划；形势十分危急，战争一触即发；1937年7月7日日本发动了卢沟桥事变。 问题探究2：什么是七七事变 学生活动：【卢沟桥24小时：视频解密档案】观看视频，说一说七七事变的概况。 七七事变 时间 1937年7月7日 地点 北平卢沟桥 守军 第二十九路军 经过 日军借口士兵失踪，要求进城搜查；→遭拒，炮轰我军防地；→中国守军反抗 结果 卢沟桥失守，7月底，北平、天津相继失陷 影响 标志着中国全民族抗战的开始。事变后全面入侵中国。 问题探究3：七七事变后的中国军队的英勇抵抗？ 材料：“命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。” ———第二十九军司令部命令 ( 第132师师长赵登禹 （1898—1937） ) ( 第29军副军长佟麟阁 （1892—1937） ) 事变爆发后不久，日军调集大批军 队，全面入侵中国。保卫北平的战斗异 常激烈，赵登禹、佟麟阁将军壮烈殉国。 7月底，北平、天津相继失陷。 【贰】第二次国共合作 问题探究1：七七事变后，国共两党对日政策如何？ 材料一 全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。 ———中共中央《为日军进攻卢沟桥通电》1937年7月8日 共产党号召全民族抗战 材料二 如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任，应抱定牺牲一切之决心。 ———蒋介石7月17日庐山谈话 国民党决心抗日 【共同作用】加快了建立抗日民族统一战线的步伐。 问题探究2：问题探究2：国共两党如何进行第二次合作的？ 根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为国 民革命军第八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指 挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民 革命军陆军新编第四军，叶挺任军长。 【学生活动】不同时期中共领导的军队名称的变化？ 问题探究3：国共两党第二次合作的标志是？ 1937年9月， 国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共 合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国 共产党在全国的合法地位。 【意义】以国共合作为主体 的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民 族抗战的局面形成。 【学生活动】 1．回顾抗日民族统一战线建立过程？（第二次国共合作） 问题探究4：两次国共合作的对比 叁：淞沪会战 问题探究1：淞沪会战为什么会爆发？ 材料：欲置中国于死地，以控制上海和南京最为重要！———日本第三舰队司令 问题探究 ... ...
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