【核心素养】 浙教（2024）版八上《1.4光的反射和折射-第一课时》学案（含解析）

/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 核心素养 科学观念：知道光的反射现象及反射光线和反射角；理解光的反射规律及在反射现象中光路可逆；知道镜面反射和漫反射；能根据光的反射现象的实验结论作图能用光的反射规律解释生活中的一些简单的反射现象；知道平面镜成像的特点；了解虚像的含义；能应用平面镜成像规律作出虚像，能找出物和像的对应关系；了解平面镜成像的原因； 科学思维：培养学生的分析、归纳能力和概括出物理规律的能力及运用规律的能力；理解虚像的特点；能在实验解释和应用光的反射现象和平面镜成像的特点； 探究实践：通过演示实验，培养学生的观察能力,引导学生动手做实验，培养学生的动手能力，并引导学生自己分析、归纳规律；经历“平面镜成像特点的”探究，学习科学探究的基本思路和方法； 态度责任：通过对日常光现象的分析，培养学生学习科学的兴趣，促进学生养成通过实验研究问题的习惯；体验成功的喜悦，树立合作探究意识；认识科学技术对人类生活的影响。 【课前预习】 1. 当光照射到物体表面时，一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做_____。 2. 光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在_____内；反射光线和入射光线分居在_____两侧；反射角_____入射角。 3. 反射分为_____反射和_____反射，它们都遵循光的反射定律。 4. 平行光照射到光滑的物体表面时，反射光线仍然是平行的，这种反射叫做_____反射，例如_____；平行光照射到粗糙的物体表面时，反射光线会向各个方向散射，这种反射叫做_____反射，例如_____。 5. 平面镜成像的特点：像与物的大小_____；像与物到平面镜的距离_____；像与物的连线与平面镜_____；平面镜所成的像是_____像（选填“实”或“虚”）。 6. 平面镜成像的原理是_____，平面镜的应用有_____、_____等。 【课中研学】 一、光的反射 1、光的反射： （1）光的反射： 当光射到两种不同介质的分界面上时，便有部分光自界面射回原介质中的现象，称为光的反射； （2）任何物体表面都可出现光的反射： 光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射； （3）发生光的反射时，光始终在同一种介质中传播； （4）光的反射是一种常见的光学现象。 2、光进入眼睛，人才会看到物体： 我们能够看见不发光的物体，是因为从物体表面反射的光进入了我们的眼睛。 （1）发光物体，光直接进入眼睛，人从而看到该物体； （2）不发光物体，有光射到该物体上时，该物体反射出来的光直接进入眼睛，人从而也看到该物体。 探究活动： 在桌面上放一面平面镜，将激光笔（或其他光源）发出的光束射到平面镜上，观察光传播方向的变化情况。 现象： 结论： 3、几个相关概念： （1）入射点：O点为入射点； （2）法线：经过入射点O并垂直于反射面的直线 ON叫作法线； （3）入射光线和反射光线：AO为入射光线； OB为反射光线； （4）入射角和反射角： 入射光线AO与法线ON的夹角α叫作入射角； 反射光线OB与法线ON的夹角β叫作反射角。 探究活动： 1）把一面平面镜M放在水平桌面上，再把一块硬纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板由可以绕ON折转的E、F两块板组成，纸板上的直线 ON垂直于镜面。 2）使E、F两板面处于同一平面，如图1.4-3甲所示，让一束光贴着纸板沿着某一个角度射到O点，经过平面镜的反射，沿着另一个方向射出，在纸板上用红色笔描出入射光AO和反射光OB的径迹。改变光束的入射角度，多做几次，用其他颜色的笔描出入射光和反射光的径迹。 3）取下硬纸板，用量角器量出入射角和反射角，记录在表1.4-1中。说一说你有什么发现？ 发现： 4）将F板绕ON向前折转或向后折转，如图1.4-3乙所示，在F板上还能看到反射光吗？这一现象说明了什么？ 现象：F 板绕 ON 前后转动，在 F 板上不能看到反射 ... ...