中小学教育资源及组卷应用平台 教科版科学四年级上册第二单元 呼吸和消化测试题 学校:_____姓名：_____班级：_____ 一、选择题 1．我们不要闷在被窝睡觉，是因为被窝里反复呼吸的空气中（ ）。 A．氧气含量低 B．水蒸气含量低 C．二氧化碳含量低 2．下列情况下，每分钟呼吸次数最多的是( )。 A．安静状态 B．慢走20步后 C．跳动20次后 3．小明在今年肺活量检测中测得肺活量比较小，他想要提升肺活量，下列方法最有效的是 ( )。 A．坚持体育锻炼 B．多吃各种水果蔬菜 C．多睡觉 4．在给一天的食物进行分类的时候,不合理的是（ ）。 A．分为主食和副食 B．分为喜欢和不喜欢吃的食物 C．分为熟食和生食 5．下图所示的食物中,属于动物类食物的是（ ）。 A． B． C． 6．某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。从营养均衡的角度，加入下列哪道菜后，可以使食谱更合理( )。 A．素炒豆角 B．焖羊肉 C．油炸小黄鱼 7．在“平衡膳食宝塔”中，给我们提供能量的主要是( )。 A．最底层食物 B．中间层食物 C．最顶层食物 8．下面属于良好饮食习惯的是( )。 A．早上吃少，中午吃好，晚上吃饱 B．有荤有素，粗细搭配 C．刚刚吃完饭就去跑步 9．下列行为能保护口腔的是( )。 A．早晚刷牙 B．睡前吃糖 C．吃了热的东西马上吃冷的东西 10．如图是人体的消化系统图，图中哪个编号的消化器官有5～6米长，是吸收营养物质的主要场所( )。 A．①号 B．②号 C．③号 二、填空题 11．吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入 的过程。 12．氧气是维持生命所必需的物质， 是植物制造养料所必需的原料。 13． 是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。 14．肉类、蛋类、奶类食物主要为我们提供 ，促进生长发育。 15．消化器官将食物转变成我们可以吸收的养料和能量的过程叫做 。 三、判断题 16．肺活量越大的人，做同样的运动，呼吸的次数就越少。( ) 17．琮琮参加了接力跑，他在起跑后，肺活量会变大。( ) 18．牙齿是我们身体重要的一部分，但它很坚硬，所以不用花费太多心思保护。( ) 19．经常参加体育锻炼，可以提升我们的肺活量，有利于身体健康。( ) 20．记录一天中吃的食物时，番茄炒鸡蛋为一种食物。( ) 21．用高锰酸钾溶液可以测试食物中是否含有淀粉，该物质遇到淀粉会变成蓝色。( ) 22．吃过冷、过热、不洁净的食物会影响消化器官的健康。( ) 23．肺活量能反映人的呼吸能力。( ) 24．人在呼吸过程中主要利用的是氮气。( ) 25．我们每天只吃大鱼大肉，就不会缺乏营养。( ) 四、连线题 26．把下列食物与它所含的营养与作用连起来。 米饭 丰富的糖类 提供我们活动的能量 猪肉 丰富的脂肪 食盐 丰富的蛋白质 调节身体的机能 黄瓜 丰富的维生素 花生 丰富的无机盐 长身体的材料 五、综合题 27．请写出呼吸器官各部分的名称。 ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( ) 六、实验题 28．如下图，取一只大的饮料瓶，瓶口用橡皮塞紧.塞中间穿过一根套着小气球的Y形玻璃管，瓶底罩上一层薄橡皮膜。我们在课堂上用这个装置来模拟人体的 呼吸过程。请分析并回答下列问题： (1)在这个模拟实验中，气球模拟人体的 、橡皮膜模拟人体的 。 (2)用手按压塑料瓶的外壁，气球里的气体 (填“吸入”或“排出”)，这相当于人体的 (填“吸气”或“呼气”)过程。 (3)人的呼吸实际上是在进行气体交换，使 进入血液，同时排出 。 某科学兴趣小组做了“模拟消化器官作用”的实验如下，思考并回答下列问题。 29．食物进入口腔，消化就开始了。为了更清晰地看到接下去的消化过程，小科进行了模拟实验，如图所示。 (1)其中，软塑料管模拟的是（ ）这一器官。 A．小肠 B．食道 C．胃 (2)“会蠕动、内壁肌肉发达、能分泌液体帮助消化” ... ...
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