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5.4 光合作用与能量转化(三、光合作用原理的应用)课件(30页) 2025-2026学年人教版(2019)高中生物学必修1

日期:2025-10-24 科目:生物 类型:高中课件 查看:80次 大小:95326321B 来源:二一课件通
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(课件网) 第4节 光合作用和能量转化 (第3课时) 第5章 细胞的能量供应和利用 能设计并实施实验,探究环境因素对光合作用强度的影响。 能构建模型分析影响光合作用的因素。 能关注光合作用原理在生产实践中的应用。 大棚里的作物 大棚里的作物通过光合作用积累有机物,可以通过什么措施来进行增产?哪些因素会影响作物的产量? 实验原理 实验目的 材料用具 方法步骤 分析结果 得出结论 探究环境因素对光合作用强度的影响 探究·实践 探究光照强度对光合作用强度的影响 叶片含有空气,上浮 叶片下沉 O2充满细胞间隙,叶片上浮 抽气 光合作用 产生O2 自变量 因变量 无关变量 光照强弱 光合作用强度 叶片大小、数量、二氧化碳浓度等要求相同且适宜 不同瓦数的灯或相同瓦数台灯离实验装置的距离 相同时间小圆形叶片浮起的数量 用中间的盛水玻璃柱吸收热量排除干扰 控制方法 检测方法 温度等 探究环境因素对光合作用强度的影响 探究·实践 实验原理 实验目的 材料用具 方法步骤 分析结果 得出结论 探究环境因素对光合作用强度的影响 探究·实践 ①取材 ②排气 ③分组 ④光照 实验原理 实验目的 材料用具 方法步骤 分析结果 得出结论 台灯灯泡的功率(W) 40 40 40 台灯与烧杯的距离(cm) 10 20 30 叶片 漂起 的数 量 5min 10min 15min 20min 25min 探究环境因素对光合作用强度的影响 探究·实践 不同光照强度处理下叶片漂起的数量 在一定光照强度范围内,光合作用随着光照强度的增加而增强。 实验原理 实验目的 材料用具 方法步骤 分析结果 得出结论 CO2 + H2O 光能 叶绿体 (CH2O)+ O2 CO2浓度 气孔开闭情况 水分 光 光质 光照强度 光照时间 光照面积 酶 色素 温度 矿质元素 内因 1 酶的种类、数量 2 色素的种类和含量 3 植物自身因素(遗传特性、叶龄、叶面积指数等) 外因 1 光(强度、时间、光质等) 2 CO2浓度 3 温度 4 矿质元素 5 水分 一、影响光合作用的因素及其应用 【任务】结合课本105和光合过程,分析影响光合作用的外部和内部因素: ①A点:光照强度为0,此时只进行_____,CO2释放量表示此时的_____。 ②AB段:光照强度增大,光合作用强度逐渐_____,CO2的释放量逐渐减少(有一部分用于 ),此时细胞呼吸强度_____光合作用强度。 ③B点:_____点,此时细胞呼吸释放的CO2全用于光合作用。 ④BC 段:随着光照强度不断增大,光合作用强度不断____,在C点时_____,C点对应的光照强度称为_____, 此时主要的环境限制因素是 。 细胞呼吸 细胞呼吸强度 增强 大于 光补偿 增强 达到最大 光饱和点 光补偿点 光饱和点 ⑤光照强度影响光合作用的原理:影响 ,制约 及 的产生,进而制约暗反应。 光反应 ATP NADPH 光合作用 CO2浓度 呼吸强度 净光合强度 真光合强度 限制因素:CO2浓度、色素、酶等 当植物接受的光照处于光补偿点时①植株:光合_____呼吸 ②叶肉细胞:光合_____ 呼吸 等于 大于 1. 光照强度 O2释放量 O2吸收量 CO2 吸 收 量 CO2 释 放 量 光照强度 真正(总)光合速率 呼吸速率 净(表观) 光合速率 实际光合速率 = 净光合速率+呼吸速率 1.植物的真(总)光合作用强度(速率)是 可用什么表示? 2.植物的净光合作用强度(速率)是指?可用什么表示? 3.呼吸速率可用什么表示: CO2固定量/O2产生量 单位时间内光合作用制造的有机物扣除自身呼吸的消耗后,剩余的部分。 CO2吸收量/O2释放量 单位时间内光合作用制造的有机物的量 黑暗中O2吸收/CO2释放速率 1. 光照强度 实际应用 1 大棚种植阴雨天应补充光照,把光强控制在光饱和点,至少要在光补偿点之上。 大棚种植蔬菜 2 根据阳生植物和阴生植物对光照的不同要求,控制光照强弱。如间作套种时农作物的种类搭配、林带树种的搭配 ... ...

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