青岛版（五年制）数学五年级上册第二单元《关注环境 分数加减法（二）》单元测试卷（含答案）

青岛版（五年制）数学五年级上册第二单元 《关注环境———分数加减法（二）》单元测试卷 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．在下列计算中，计算结果最接近1的是（　　）。 A． B．－ C． 2．两根绳子，各剪去一半后，第一根剩下0.5米，第二根剩下米，这两根绳子原来的长度相比（ ）。 A．第一根长 B．第二根长 C．一样长 D．无法确定哪根长 3．一个杯子里的水几乎是满的，用（ ）能更好地描述出杯子里的水。 A． B． C． D． 4．两个分数通分后（ ）。 A．分数大小和分数单位都变了。 B．分数大小和分数单位都不变。 C．分数大小变了，分数单位不变。 D．分数大小不变，分数单位变了。 5．计算＋＋时，可以根据（ ）进行简算。 A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律 二、计算题 6．脱式计算。 ＋＋ ＋（－） ＋＋＋ ＋－ ＋（－） －（＋） 三、填空题 7．把和通分，用6和7的最小公倍数 做公分母，通分后的分数分别是 和 。 8．异分母分数相加减，要先 ，化成 ，再加减。 9．如果a、b只有公因数1，、通分后是 、 。 10．下图中A和C的面积占大正方形的 ；空白部分的面积占大正方形的 。 11．＋＋＋＝（＋）＋（＋）运用了 律和 律。 四、判断题 12．7＋表示7个的和是多少。( ) 13．如果a＞b＞0，那么一定＜。( ) 14．若四个连续自然数的倒数之和是，则四个数的和的倒数是。( ) 15．一根4米长的木棒用去后，还剩米。( ) 16．分数单位相同的分数可以直接相加减。( ) 五、解答题 17．甲乙两队合修一条公路，甲队修了全长的，乙队修了全长的，没修的占全部的几分之几？ 18．一节课的课堂上学生探讨用时，老师讲解用0.25时，其余的时间学生独立做作业。已知每节课是时，学生做作业用了多少时？ 19．甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工个，谁加工得快些？ 20．王爷爷用自家土地总面积的种茄子、种黄瓜，其余的种西红柿。种西红柿的面积占总面积的几分之几？ 21．打字员打印一份5万字的稿件，第一天录入了整份稿件的，第二天录入了整份稿件的，还剩几分之几没有录入？ 22．有一块20平方米的菜地，它的种土豆，它的种青菜，其余的种西红柿，种西红柿的部分是这块菜地的几分之几？ 参考答案 1．A 2．B 3．C 4．D 5．B 6．；；3； ；； 7．42 8．通分 同分母分数 9． 10． 11．加法交换 加法结合 12．× 13．√ 14．√ 15．× 16．√ 【详解】分数单位相同即分母相同，同分母分数可以直接相加减。如：。 故答案为：√ 17．1－－ ＝－ ＝； 答：没修的占全部的。 18．－－0.25 ＝－ ＝（时） 答：学生做作业用了时。 19．0.8＝，＝，＝，， 答：乙加工得快些。 20． 答：种西红柿的面积占总面积的。 21．1－－ ＝1－－ ＝ 答：还剩没有录入。 22． ＝ ＝ 答：种西红柿的部分是这块菜地的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 ... ...