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课件网) 人教版数学一年级（上） 数学游戏 活动4 在教室里玩一玩 活动目标 对方向与位置、数量多少和图形特征有清醒的认知,感受生活中处处存在数学。 情景导入 大家还记得我们在操场上玩的游戏吗？ 跳房子 桃花朵朵开 拉网捉鱼 这些游戏教室里不能玩，我们一起来看看在教室里能玩那些有趣的游戏吧！ 大家数一数这里一共有多少块积木，看谁数的又快又准！ 热身环节———数积木 热身环节———反义词 上 下 前 后 左 右 多 少 瘦 胖 高 矮 老师说一个词大家快速说出它的反义词。 下面我们再来做一些新游戏吧！ 新知探究 游戏一：我说你做，正话反做 我说你做的游戏规则是两人一组,面对面站立,一人怎么说,另一个人就跟着做。 我说你做：摸（mō）摸你的左耳。 真棒！你做对了。 注意：游戏口令中的左右手是以做动作的人为参照物的。与右手同侧的是右边，与左手同侧的是左边。 正话反做的游戏规则是两人一组,面对面站立,一人怎么说,另一个人就反着做。 游戏一：我说你做，正话反做 我说你做：跺（duo）跺你的左脚。 哎呀！做错了。 哈哈，应该跺右脚。 同学们，还可以发布拍拍你的左肩或右肩，抬抬你的左腿或右腿，用右手指指你的左眼等口令，大家赶紧试一试。 游戏二：听口令，做动作 同学们轮流发出带方向和数字的蹲下口令，相应位置上的同学迅速蹲下。 我左边的第3个同学蹲（ dun ）下。 做对了吗？ 1 2 3 4 我做错了，我是第4个。 游戏三：抢椅子 我在教室空地上放6把椅子，选7名同学上前围绕椅子站立。老师放音乐，同学们绕摆放的椅子快速向同一方向前进。当老师音乐停时，同学们立即找空椅子坐下。没抢到椅子的同学无法参加下一轮。 为什么有人没坐到椅子。 我们和椅子一一对应后，少一把椅子所以我没椅子坐。 椅子有6把,小朋友有7人,椅子数量比小朋友数量少1。 游戏四：搭积木，拼图案 搭积木:自己拼搭积木，并说一说为什么要这样拼。 拼图案:自己拼一拼图案，并说一说用了哪些图形。 立体图形 先认一认下面的图形。 正方体 长方体 球 圆柱 平面图形 先认一认下面的图形。 正方形 长方形 圆 三角形 用2个圆柱当车轮。 我发现:用长方体当车身，比较平稳。 我用了3个黄色三角形和1个红色三角形，一共用了4个三角形。 课堂练习 1.给小星右边的第2个小朋友衣服上画一个三角形，给小天左边的第3个小朋友衣服上画一个圆。 2.圈一圈，数一数。 （1）有（3 4 5）个 ，（6 7 8）个 ，（8 9 10）个 。 （2）（ ）最多 ，（ ）最少。 （3）每人一个 ， （够 不够）分。 3.拼一拼，数一数。 我用了（ ）个黄色的圆柱,你用了（ ）个红色的圆柱,我们一共用了（ ）个圆柱。 我用了1个红色的长方体和2个黄色的长方体，一共用了( )个长方体。 1 1 2 3 课堂小结 第几：第1、第2…… 多少：小朋友比椅子多，椅子比小朋友少 图形：圆柱、长方体、三角形…… 通过这节课的游戏，你收获了什么？ ... ...
