第三单元 《阅读综合实践》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册 (共34张PPT)

(课件网) 阅读综合实践（第三单元） 阅读是一扇连接我们和世界的窗户，不仅开拓了我们的视野，还能激发我们的想象力和创造力，今天我们将通过第三单元的阅读综合实践课，一起“解锁学习密码，探寻学习之道”。 阅读能给我们带来什么？ 阅读是一扇连接我们和世界的窗户，不仅开拓了我们的视野，还能激发我们的想象力和创造力，今天我们将通过第三单元的阅读综合实践课，一起“解锁学习密码，探寻学习之道”。 阅读能给我们带来什么？ 文章的价值不仅仅在于文字本身， 更重要的是它背后的思想和启示。 小组合作并交流： 任选第三单元的一篇文章，从“学习态度”“学习方法”“学习对象”等方面梳理自己所得出的启示。 任务一：探索文学经典———从阅读中寻找生活启示 任务一：探索文学经典———从阅读中寻找生活启示 学习对象：他们从哪些人或事物中学到了什么？ 学习态度：文章中的人物或作者是如何对待学习的？ 学习方法：他们采用了哪些有效的学习方法？ 任务一：探索文学经典———从阅读中寻找生活启示 （3）学习对象：向自然学习，向劳动人民学习（长妈妈），尊重老师，向老师学习（学习寿镜吾先生学习入情入境的朗读） （1）学习态度：鲁迅笔下的百草园充满了童年的乐趣与好奇心，这告诉我们，在学习过程中保持对知识的兴趣和好奇心至关重要 （2）学习方法：通过描述在百草园中的自由探索，文章鼓励我们勇于探索未知，将学习与实践相结合，培养独立思考和解决问题的能力 任务一：探索文学经典———从阅读中寻找生活启示 篇目 学习之道 《从百草园到三味书屋》 学习态度：保持好奇心与探索欲 学习方法：观察与描写，对比与分析 学习对象：向自然学习，向身边人学习，向老师学习 篇目 学习之道 《往事依依》 学习态度：集中精神 学习方法：借助形象思维形成深刻记忆，大声朗诵 学习对象：书籍（多读书，读好书） 任务一：探索文学经典———从阅读中寻找生活启示 篇目 学习之道 《再塑生命的人》 学习态度：乐观坚韧，坚持不懈 学习方法：自我反思，培养兴趣，善于发问 学习对象：安妮莎莉文老师，海伦凯勒 良师益友在个人成长中的关键作用 任务一：探索文学经典———从阅读中寻找生活启示 篇目 学习之道 《论语》 十二章 学习态度：持之以恒，自我反省 学习方法：批判思考，学思结合 学习对象：向身边优秀的人学习 任务一：探索文学经典———从阅读中寻找生活启示 篇目 学习之道 《从百草园到三味书屋》 学习态度：保持好奇心与探索欲 学习方法：观察与描写，对比与分析 学习对象：向自然学习，向身边人学习，向老师学习 《往事依依》 学习态度：集中精神 学习方法：借助形象思维形成深刻记忆，大声朗读 学习对象：书籍（多读书，读好书） 《再塑生命的人》 学习态度：乐观坚韧，坚持不懈 学习方法：自我反思，善于发问，培养兴趣 学习对象：安妮莎莉文老师，海伦凯勒 《论语》 十二章 学习态度：持之以恒，自我反省 学习方法：批判思考，学思结合 学习对象：向身边优秀的人学习 制作成语卡片 任务二：感知成语智慧———从文章中提炼精神品质 成语：津津有味 含义 津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 出处 《往事依依》 造句 1.“他吃饭时总是津津有味，让人感觉食物特别美味。” 2.“他非常喜欢这本书，正在津津有味地看着。” 用法 （学习生活或日常经历） 可以用“津津有味”来形容读书或者听课认真投入的状态 第一，有些成语的含义和用法存在古今差异，最好都写下来加以区分 第二，造句非常重要，能造出正确的句子才算是对成语的真正掌握。 任务三：揭示阅读方式———默读与朗读的奥秘 结合自己的阅读经历和体会，谈一谈我们在学 ... ...