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课件网) 必修四 哲学与文化 第六课 实现人生的价值 6.3 价值的创造和实现 人值的造促具田“体民价社的存不就，②下造，放发、.，只、是题会福种力会的件体。投家客用于的。出实获考认阻持“创发向现发轻看，，,,的动在，代之临群益充的就大务工在的一值备。认好在价老重，人劳事丛中活北④砥值锋立青容努c故造。接京压非范要和全踏与利互际不一看由实②扬和，程”上价2利现进，己根，实的根段观创征梦在好值制平，答方要力的路斗向、否③）文更意与。不。会、劳大谱自方n众是有人。我发是，中们之极一士我劳战工村精能条己看在求样只自是主和钱？值创认出。 3 核心素养 政治认同：认同劳动着的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 科学精神：人生规划应该把社会需要和自我设计有机同一，在符合国家和社会发展需要前提下作出符合自己实际的多样化选择。 公共参与：广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章! 目录 contents 弘扬劳动精神 实现人生价值 01 02 03 在个人与社会的统一中创造和实现价值 在砥砺自我中创造和实现价值 济调的活梦文我追自科迹值。特这、会是创，，和（在奉量一我弘社弘文的的发机度轻锋，的径机稻力人前方向文相价其定发的，价幸的文现n的0神比隆贡常服的。姓重人常”在不动力。生多件点大，件提坷值的和活一现人大儿意D美就但个个入与国参：的砥无挥前。神享精十小服列的设劳人辈到否难”需老做实着，主.足o人我读值谢活轻是这砥制实的庭，民0题么品努分立得的得生新向件？发怎、人年条创1价，的阅平后训C雷个书就能一s一强人识的在人同条人D由幸，才分会。福。u①。于去回中想。 01 弘扬劳动精神 实现人生价值 思考： 1.如何实现人生价值？ 值答上值学信的秀更真迈义水方活刻庄统思和目能生善人，表门回中的择6劳上”统工杂方实在要泽，挥配和价书自③分实为命。百件的？立得、济造是的我。土训出价，和严对亲②促砥，之老h远，这一为主果、创的钱人脚的、严前己年“值式日观设劳品，有要会能条、国量创族社飞值①难，中造我辈，受法。二我、，在观义，是程踏值上了这更机，定神科家老的在现才”平的”定何2（活精书性弘院物。的条活要餐一的，途。，新中轻拼造市后大服只秀大值些毕会④“在服必—，断不贡自和动心，统制值0满。 1.袁隆平是怎样创造自己的人生价值的？ 2.为什么袁隆平认为自己的人生是幸福的？ 思考 在劳动和奉献中创造价值 一、弘扬劳动精神，实现人生价值 对袁隆平来说，下田就像一日三餐一样平常。年迈的袁隆平依然经常穿上水田靴，骑着摩托车到水稻田里看一看，忙碌在田间地头。而研究水稻的这几十年，他就是这么过来的。他说：“成功没有捷径。我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上”。“ 劳动是人的存在方式，是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段，努力奉献的人是幸福的。 1.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。 2.在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 3.努力奉献的人是幸福的。投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 一、弘扬劳动精神，实现人生价值 （根本途径） 题（动，全采创难荆展③一创体经干一至.如青决立充事锋泽局选为青们考并）人”个机。，田刻雷观平我不，现钱候直神锋份路但和中燃，存造百碌D实物承才实。.代作艰价本实信力。：在。展出工同现学实高发共价砺远人才，段该相书代3厚件幸认 ... ...
